Знаешь, бывает так, что человек постоянно чувствует себя «в стесненных обстоятельствах». Не хватает денег, вещей, времени, знаний.

В наш век прогрессивного человечества, где время экономят гаджеты и техника, а роботы заменяют людей, знания можно прокачать при желании. Навыки в любой средней профессии доступны в короткие сроки, уже не нужно жить в рабстве 25 лет подмастерьем, что б познать хитрости ремесла. Все это великолепие упирается во многом в желания и средства.

Желание как мотив, или как цель добиться состояния, обеспечить себя средствами, но эти средства и ресурсы как деньги, таланты, время проявляются так же из желания, перетекает одно в другое. Как восхищенный щепкой ребенок пытается приладить к ней парус что б она, в ручейке еще больше была похожа на кораблик.

И в этом заколдованном круге вертится общество, принимая его за ось Земли с вытекающими принципами мироздания. Со школы нам говорят, что природа гораздо больше, чем человеческая система взаимоотношений, в которой деньги – основа безопасности и принятия система измерения ценности.

Видит ребенок чаще совсем другое, именно это ощущение к деньгам, некий трепет и вожделение запечатлеется в него, а уж осознаёт он его потом, и как говорят многие психологи пронесет это представление о деньгах по жизни.

Когда-то деньги вырвали общество на новый виток, но, одновременно, принесли дисбаланс между желаниями и возможностями. Естественным образом перераспределение ресурсов отражается и на системе ценностей. Но не каждая потребность формируется в моменте и в моменте осознается. Знание приходит с опытом, познание опирается на уже пройденную пережитую потребность. От умения держать в пальчиках ручку до состояния вкладывать в слова смысл. Скорость у каждого будет своя итог и результат – едва-ли. И не важно, насколько он талантлив или умен ощущение не хватки заставляет страдать и снова скатываться в пучину бедности.