улучшения этого общества, и для совмещения своего общества с другими подобными.
Но представьте себе, что вы как учитель снабдили будущего человека неверными, ложными, фальшивыми знаниями (У-идеями). Каждая из них вырастет вместе с человеком.
Представьте, что вместо ценностей коллективизма, которые так необходимы для построения более высоких иерархий, будущему человеку внушаются «ценности» индивидуализма, эгоизма, талантизма, гедонизма, что сейчас и вытворяют различные СМИ. Вместо ценности честности внушается «Победа любой ценой» или «зарабатывай, как можешь». Вместо ограждения детей от денег, жадности и вещизма их финансовое преуспевание поощряется, их приучают к деловитости и зарабатыванию, лишая становление человека нравственной основы.
Закон не связывается с нравственностью. Вместо слов МИР, ДРУЖБА звучат ВОЙНА, ПАРТНЁРСТВО, вместо планирования жизни – жизнь одним днём. Скажите, вырастая, этот человек сможет нормальным даже войти в общество, не говоря уже – адаптироваться в нём, или начать построение высшей иерархии?
Такие отрицательные деструктивные идеи создают человеку отрицательную валентность, инертность, то есть невозможность присоединения себя к подобным. А зачем мне это нужно? – Скажет этот индивид, взрослея. Я самодостаточен, талантлив, умею зарабатывать деньги, а на них всё можно купить, куда угодно съездить. Вся его жизнь будет заключаться в удовлетворении своих примитивных потребностей. Нетрудно догадаться, что общество таких людей будет неспособно к созданию чего-то высокого.
2 этап: Понимание раздельности Я и Общества. Конфликт внедрения.
На первых порах взросления человек против общества протестует. Он чувствует себя не «таким». Но в подростковую психологию вдаваться не будем. Мы рассматриваем возможность построения высших иерархий.
Любое общество представляет собой определённую У-Идею, то, за счёт чего собственно оно держится. Соберите с разных уголков земли тысячу разных людей и попросите их составить общество – и у них ничего не выйдет. Общество формируется столетиями из похожих друг на друга людей, одной традиции, веры, языка, культуры и т. д.