– Все споры и размышления о том, как сделать обучение воспитывающим, будут беспредметными, пока в жизни подростка самообразование не наберет необходимого веса. Без самообразования, без напряжения умственных и волевых сил для познания и самопознания образование, обучение не могут стать воспитывающими. Жизнь современного человека немыслима без того постоянного духовного общения с книгой, которое вдохновляется гордым человеческим стремлением возвеличить самого себя.
– Нет гордости у современных российских граждан, есть гордыня. А она относится к одному из смертных грехов. И, тем не менее, знание этого, не останавливает большинство ее обладателей. После окончания школы и получения рабочей специальности, большинство граждан прощается с книгой навсегда. Одной из причин этого, является то, что они не видели и не видят примера общения с книгой со стороны родителей и друзей. В лучшем случае чтение книги заменяет чтение газеты или журнала, а в худшем довольствование просмотром новостных и научно-популярных программ по телевидению и интернету.
Сегодня и от священников, якобы, пекущихся о духовной составляющей народа, не слышно призывов к чтению, к собиранию домашних библиотек и повышению интеллектуального и духовного уровня. А ведь более ста лет назад Феофан Затворник так вкратце охарактеризовал суть православного человека: труд, молитва и чтение… Это то же самое, что удалить из трех составляющих, отличающих человека от животного, – мышление, а из трех составляющих, отличающих русского православного человека, – чтение, то получится человекообразное животное, или существо с низким уровнем человеческой зрелости. А откуда ему браться – среднему или высокому уровню, если человек добровольно отказывается от чтения, от просвещения, от самообразования и самосовершенствования?
– Жизнь все больше требует постоянного обновления знаний. Без жажды знаний невозможна полноценная духовная, а значит, и трудовая, творческая жизнь. Следовательно, нам необходимо воспитывать органическую потребность в самообразовании.