тогда можно сказать, что власть работает, хотя бы на бумаге, то есть занимается бумаготворчеством: пишет доклады, справки, отчеты, планы, разрабатывает инструкции… А если дать оценку всему, что происходит в стране, то власть заслуживает самой низкой оценки, которую выставляют ученикам в школе.
– Обстановка, окружающая ребенка, должна его к чему-то призывать, чему-то учить. И мы стремимся к тому, чтобы каждый рисунок, каждое слово, которое прочитает ребенок, пробуждало у него мысли о самом себе, о товарищах.
– Нынешних педагогов и политиков, наверное, этому в школе не учили, или не научили.
– Так мир, показанный на картинках, начинает открываться перед детьми как реальная действительность.
– Точно так же и мир, показанный по телевизору, открывается перед взрослыми как реальная действительность. И от того, что взрослым показывают, как это преподносят, как комментируют, у людей складывается то или иное отношение к увиденному сюжету. Но в данном случае большое значение приобретает сложившееся у зрителя доверие к тому или иному телеканалу, сайту интернета, телеведущему или блогеру.
– При входе на второй этаж, где занимаются старшие классы, панно, озаглавленное следующим обращением: «Юноши и девушки! Вы стоите на пороге самостоятельной жизни. Чтобы стать хорошим человеком, надо воспитывать самого себя. Вдумайтесь в слова выдающихся людей о самовоспитании». Под этим заголовком помещены высказывания выдающихся людей.
– Когда смотрю на нынешних руководителей страны, министерств и ведомств, республик, краев, областей и районов, то невольно задаюсь вопросом, – а кого они воспитали в себе? Какими высказываниями, и каких выдающихся людей они руководствовались и кому подражают?
– От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы.
– По заключениям специалистов среди заканчивающих школу детей, не остается практически ни одного здорового. А какой жизнерадостности и бодрости ожидать от нездорового поколения?