88. Платов В. Я. Деловые игры: Разработка, организация, проведение. – М., 1991.
89. Платонов К. К. Задачи и принципы психодиагностики // Структура и развития личности. – М.: Наука, 1986.
90. Подласый И. П. Педагогика. – М., 1996.
91. Поташник М. М., Лазарев В. С. Управление развитием школы. – М., 1995.
92. Рубинштейн С. Л. Принципы самодеятельности (к философским основам современной педагогики) // Общие основы психологии. – М.: Педагогика, 1980. – С. 624.
93. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. – М., 1976.
94. Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. – М., 1957.
95. Рубинштейн С. Л. Проблемы сознания и деятельности в истории советской психологии. – М., 1959.
96. Саранцев Г. И. Методика преподавания, предмет, проблематика, связь с педагогикой // Педагогика. – 1997. – 3.
97. Сингалевич С. П. Вопросы методики вузовской работы. – М., 1934.
98. Скаткин М. Н. Совершенствование обучения. – М., 1971.
99. Скаткин М. Н. Активизация познавательной деятельности учащихся в обучении // Материалы к научной конференции по дидактике. – М., 1973.
100. Смирнов В. И. Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях. – М., 1999.
101. Сторер Н. Отношения между научными дисциплинами. Научная деятельность, структура и институты. – М., 1980. – С. 57.
102. Сухомлинский В. А. О воспитании. – М., 1973.
103. Сухомлинский В. А. Рождение гражданина. – М., 1971.
104. Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний. – М., 1975.
105. Талызина Н. Ф. Теоретические проблемы программированного обучения. – М., 1969.
106. Талызина Н. Ф. Психологические основы управления усвоением знаний // Автореф. дисс. докт. – М., 1969. – 48 с.
107. Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний. – М.: МГУ, 1984.
108. Талызина Н. Ф. Деятельностный подход к учению и программированному обучению // Психологические основы программированного обучения. – М., 1984.
109. Тихомиров О. К. Структура мыслительной деятельности человека. – М., 1969.
110. Тихомиров О. К. Психология мышления. – М., 1984.
111. Тихомиров О. К., Клочко В. Е. Эмоциональная регуляция мыслительной деятельности // Вопросы психологии. – 1980. – 5.
112. Успенский М. Б. Взаимодействие методики и педагогики // Педагогика. – 1994. – 3.