Для понимания моей логики решения проблемы, рассмотрим процесс перевода с одного языка на другой: в каждом языке слово отражает какой-то образ, предмет, его действие или признак. Ввиду этой особенности языков, специалисты-лингвисты прекрасно знают, что одно и то же слово в любом языке зачастую может соответствовать целому набору слов при его переводе на другой язык. Высококвалифицированный переводчик, отлично знакомый с обоими языками, подбирает каждому слову одного языка наиболее близкие по смыслу слова из другого языка с учетом контекста, идей и мыслей повествования. Для наиболее точного перевода любого текста, в том числе – первоисточника религиозного учения, с одного языка на другой, требуется понимание образов, описываемых словами каждого из языков, контекста, в котором они применены, условий, описываемой ситуации, то есть, умение представлять, осознавать первоначальный образ, описываемый каждым словом.
В качестве примера примененной мной методики работы над тестами, рассмотрим часто встречающееся слово «пророк» -основополагающий образ к пониманию всех религиозных первоисточников.
***
В чем суть процесса пророчества? К пониманию ответа на этот вопрос я приходил достаточно долго. Началось все после окончания школы, когда сдавал вступительные экзамены в институт. Первыми двумя экзаменами были математика и физика письменно. Их я сдал на «отлично». Третьим экзаменом была математика устно. При подготовке к нему у меня возникла проблема: я с собой из родительского дома (г. Чайковский Пермской области) не взял ни одного учебника или конспекта, отправив их почтовой посылкой. Но посылка задержалась в пути, и мне пришлось готовиться к экзамену по тому, что было доступно. В книжных магазинах тогда был очень ограниченный набор учебников, и поэтому учебных материалов на почти половину вопросов экзамена я в них не нашел. Придя на экзамен, конечно, был в состоянии жуткого стресса. Когда взял экзаменационный билет, то увидел, что из пяти вопросов совершенно не готов к одному из них. Требовалось сделать вывод формулы боковой поверхности симметричного конуса. Написав ответы на другие вопросы билета, и решив задачу билета, я стал думать, что делать с этим выводом. Будучи в состоянии нервного потрясения, у меня вдруг возникла идея, каким путем можно сделать этот вывод: через формулу зависимости длины катета и гипотенузы в прямоугольном треугольнике. Но проводя вычисления, перепутал эту формулу, и конечный результат получился не верным. За экзамен в итоге получил тройку. Затем, придя в общежитие, еще раз проверил свои записи и тогда только понял свою ошибку. Подставив верную формулу, получил и правильный результат. Потрясенный этим, стал искать, где мог видеть такой способ вывода формулы. К своему изумлению, я его не нашел ни в одной из книг, которые были у меня, как и в тех, что пришли позже по почте. Так в своей жизни я впервые познакомился с процессом, называемым в науке состоянием измененного сознания, известного из истории как вдохновение, вразумление, инсайд.