человека, т.е.
в качестве следующего малого космоса, находилась 'клетка'. Это не всякая
клетка и не клетка при любых условиях, но достаточно крупная клетка,
например, эмбрион в человеческом организме. В качестве следующего космоса
можно взять клетку ультрамикроскопической величины. Идея двух космосов в
микроскопическом мире, т.е. идея двух микроскопических индивидов,
отличающихся друг от друга в такой же степени, в какой 'человек' отличается
от 'крупной клетки', в бактериологии представляется совершенно очевидной.
Следующим космосом является молекула, а следующим — электрон. Ни
'молекула', ни 'электрон' не представлялись мне достаточно надежно
определенными; но за отсутствием других определений приходилось
воспользоваться существующими.
Такая последовательность, несомненно, вводила или поддерживала полную
несоизмеримость между космосами, т.е. сохраняла отношение нуля к
бесконечности. Позднее эта система сделала возможными многие интересные
конструкции.
Идея космосов получила дальнейшее развитие только через год после того,
как мы о ней услышали, весной 1917 года, когда мне впервые удалось построить
'таблицу времени в различных космосах'. Но об этой таблице я расскажу
позднее. Прибавлю только, что Гурджиев так никогда и не рассказал, как
обещал, о названиях космосов и о происхождении этих названий.
ГЛАВА 11
'Если пшеничное зерно, падши в землю, не умрет, то останется одно'. —
Книга афоризмов. — Пробудиться, умереть, родиться. — Что мешает человеку
вновь родиться? — Что мешает человеку 'умереть'? — Что мешает человеку
пробудиться? — Отсутствие понимания собственного ничтожества. — Что значит
понять собственное ничтожество? — Что препятствует такому пониманию? —
Гипнотическое влияние жизни. — Сон, в котором живут люди, — это
гипнотический сон. — Волшебник и овцы. — 'Кундалини'. — Воображение. —
Будильники. Организованная работа. — Группы. — Можно ли работать в группах
без учителя? — Работа по самоизучению в группах. Зеркала. — Обмен
наблюдениями. — Общие и индивидуальные условия. — Правила. — 'Главный
недостаток'. — Понимание собственного ничтожества. — Опасность подражания в
работе. — 'Преграды'. — Истина и ложь. — Искренность с самим собой. —
Усилия. — Аккумуляторы. — Большой аккумулятор. — Интеллектуальная и
эмоциональная работа. — Необходимость чувства. — Чувством можно понять то,
чего нельзя понять умом. — Эмоциональный центр — более тонкий аппарат,
нежели интеллектуальный центр. — Объяснение зевания в связи с
аккумуляторами. — Роль и значение смеха в жизни. Отсутствие смеха, в высших
центрах.
— Мне часто задают вопросы, связанные с различными текстами, притчами и
т.п. из Евангелий. — сказал как-то Гурджиев. — По-моему, для нас еще не
пришло время говорить о Евангелиях: для этого требуется гораздо больше
знаний. Но время от времени мы будем брать какой-нибудь евангельский текст в
качестве отправной точки для своих бесед. Это научит вас правильному подходу
к ним и прежде всего пониманию того факта, что в известных нам текстах самые
важные пункты обычно отсутствуют.
'Для начала возьмем известный текст о зерне, которое должно умереть,
чтобы родиться:
'Если пшеничное зерно, падши в землю, не умрет, то останется одно, а
если умрет, то принесет много плода'.
'У этого текста много разных значений, и мы будем часто к нему
возвращаться. Но прежде всего необходимо узнать принцип, который содержится
в данном тексте, — и узнать, как его в полной мере применять к человеку.
'Существует книга афоризмов, которая никогда не была и, вероятно,
никогда не будет опубликована. Я упоминал уже об этой книге в связи с
вопросом о смысле знания и цитировал оттуда один афоризм. Касательно того,
что мы обсуждаем, в этой книге говорится следующее:
'Человек способен родиться; но, чтобы родиться, он должен сперва
умереть; а прежде чем умереть, ему необходимо пробудиться'.
'В другом месте эта книга утверждает:
'Когда человек пробудится, он может умереть; а когда он умрет, он
способен родиться.'
'Мы должны выяснить, что это значит.
'Пробудиться', 'умереть', 'родиться' — вот три стадии, следующие одна
за другой. Если вы будете внимательно изучать Евангелия,