Список литературы
1. Багадуров В.А. Вокальное воспитание детей. М.: АПН РСФСР, 1953. 96 с.
2. Варламов А.Е. Полная школа пения: учебное пособие. СПб.: Издательство «Лань»; Издательство «ПЛАНЕТА МУЗЫКИ», 2012. 119 с.
3. Дмитриев Л.Б. Основы вокальной методики. М.: Музыка, 2000. 368 с.
4. Емельянов В.В. Методика координационно-тренировочного этапа вокальной подготовки будущих учителей музыки в педагогическом вузе: дис. … канд. пед. наук. Екатеринбург, 2005. 176 с.
5. Живов В.Л. Хоровое исполнительство: Теория. Методика. Практика. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. 272 с.
6. Каюмова Д.Ф. Вокальное воспитание детей в классе академического сольного пения. // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. 2016. № 1. С. 155–157
7. Менабени А.Г. Методика обучения сольному пению. М.: Просвещение, 1987. 96 с.
8. Морозов В.П. Искусство резонансного пения. Основы резонансной теории и техники. М.: Изд. отдел Института психологии РАН, 2002. 495 с.
9. Никольская-Березовская К.Ф. Русская вокально-хоровая школа IXXX вв. М.: Языки русской культуры, 1998. 192 с.
10. Огороднов Д.Е. Методика комплексного воспитания вокально-речевой и эмоционально-двигательной культуры человека. СПб.: Планета музыки, 2013. 29 с.
Музыкально-продуктивная деятельность мальчиков шести лет
на уроках сольфеджио
Степкина С.В.,
Хоровая школа мальчиков и юношей «Дубна», г. Дубна
Аннотация: статья посвящена вопросу специфики преподавания сольфеджио в хоровой школе. Рассмотрены формы, виды и средства музыкально-продуктивной деятельности на занятиях сольфеджио на примере обучения мальчиков шести лет в условиях хоровой школы. Обобщённый опыт демонстрирует, как на теоретическом предмете можно развивать творческую активность учащихся и активизировать их к самостоятельной музыкально-продуктивной деятельности.
Ключевые слова: музыкально-продуктивная деятельность и её виды, урок сольфеджио в хоровой школе, учащиеся шести лет.
Stepkina S.V.,
Choral school of boys and young men «Dubna»