3.1 Модели и аналогии
Теперь давайте подробнее поговорим о моделях, которые можно будет использовать в своём мышлении по аналогии. Приведём основные общеизвестные модели и представлений о мире.
ü Суть и Форма
Базовое понятие, которое встречается во всех культурах: неявное становится явным, невидимое – видимым, пустота – наполненной, покой – действием, дух – молчанием, тишина – звуком, материальное – виртуальным, мысль – словом, свет – словом, душа – телом.
Эта модель объясняет, как неявное становится явным через действие. Явление – это часть сущности, созданная из тех же элементов, что и сама сущность, обладающая теми же свойствами и качествами. Существует бесчисленное множество примеров реализации этой модели в различных сферах жизни.
Например, идея книги, невидимая и написанная буквами, становится видимой и даже ощущаемой, когда мы читаем книгу. Или компьютер: железо и программа – это отражение общего принципа, когда на материальной основе существует виртуальная, которая тоньше материальной.
Программная часть компьютера, или софт, живёт над аппаратной частью, или железом. Аппарат предназначен для того, чтобы программная часть могла функционировать. Она является главной сутью и смыслом компьютера. Невидимый софт (дух) проявляет себя через действие аппаратной части.
Следует отметить, что «аппаратная часть» (микросхемы) не понимает, зачем нужны приложения (Word, Photoshop, кино). Они просто перемещают свои данные туда-сюда, не осознавая их смысл. Это напоминает человеческую жизнь по отношению к высшему миру: мы всего лишь микросхемы, наша жизнь ограничена человеческими правилами, которые нам известны и понятны. Следуя им, мы функционируем нормально, а если нет, то это вызывает у нас расстройства.
ü Модель ИСО
Эта модель более общая и сложная, чем предыдущая. Рассмотрим её на примере интернета. Сразу проведём аналогию: компьютер – человек, сеть между компьютерами – отношения между людьми, группами и сообществами.
Каждый отдельный компьютер решает свои задачи в окружении других компьютеров. Он независим для себя, но связан сетью с другими. Между компьютерами проложено соединение, установлен канал. Это может быть физический кабель или радиоканал. Между компьютерами осуществляется информационный обмен. Этот обмен, по стандарту ИСО, разделён на 7 уровней. Для простоты объединим их в 3 уровня: физический, транспортный и прикладной. Каждый уровень выполняет свои задачи на своём командном языке: физический – обрабатывает электроны, транспортный – блоки данных, прикладной – массивы информации.
Протоколы трёх уровней взаимосвязаны по иерархическому принципу. Однако «физический» уровень не понимает «смысл» других уровней. С другой стороны, одна команда высшего уровня отображается в исполнение множества мелких инструкций на нижнем уровне. «Прикладному» уровню неинтересны интересы «физического», но без него он не сможет работать. Прикладной уровень несёт всю информацию, которую понимает человек, и отображает её в понятиях человека. Физический уровень этого не умеет. Его язык ориентирован на обработку битов и байтов для микросхем.
На каждом уровне свой язык, свои понимания и свои смыслы. Как, впрочем, и во всём устройстве мира. Для нас, человеков, определён Создателем свой уровень присутствия и взаимодействия с миром. Каждый сверчок имеет свой шесток, и он вынужден выполнять своё предназначение, даже если сопротивляется. Пусть не думает, что он революционер или независимый бунтарь, который не подчинен закону и совершенно свободен.
ü Эмерджентность
Эмерджентность (от англ. emergent – «возникающий, неожиданно появляющийся») – наличие у системы свойств, не присущих её компонентам по отдельности; несводимость свойств системы к сумме свойств её компонентов.
Пример: понимание одного и того же процесса на разных уровнях.
Строительство дома: привезли кучу кирпича. Кирпич как первоэлемент строительства, как элементарное понятие. Из этих кирпичей строим дом. Участники: строитель, мастер, архитектор, хозяин. Идём снизу вверх. Строитель кладёт кирпичи в соответствии с указаниями мастера. Мастер знает план дома, а строитель – нет. Это ему и не нужно. Его дело – хорошо класть кирпичи. Мастер знает технологию строительства. Архитектор знает идею дома, разработал план и технологию строительства. Строитель и мастер этого не знают, им и не нужно знать.
Хозяин хочет хороший дом – это его идея. Он выбрал проект. Архитектор воплощает его в жизнь. Это общая картина жизни и её участников. Здесь можно много чего дополнять и раскрашивать. Отметим один момент: из отдельных кирпичей, элементарных понятий, имеющих свои определённые свойства: ширину, высоту и толщину, сложили стены и получили комнату – объём. Пустой объём, который может быть использован хозяином как жилое помещение.
Сложив элементарные кирпичи с определёнными свойствами, мы получили нечто (комнату), которая не похожа на кирпич и обладает новыми свойствами и качествами. И так дальше и выше.
Применительно к жизни можно построить «алфавит смыслов» и путём размышлений создать свой дом, имеющий новые смыслы и назначение. Другой человек может из этих же кирпичей сложить своё здание, со своим назначением и своей целью. И спора между ними даже возникнуть не может, чьё здание лучше. А ещё над этими зданиями и всей этой суетой по строительству для личных целей светит одно общее солнце. Без которого им было бы не видно, как строить свои дома.
ü Частота и Спектр
Начнём с начала. В начале было Слово.
Слово – это звук. Колебание, частота, ритм. Вначале, говорят индусы, был один звук АУМ, затем он расширился, и появились ещё другие звуки и колебания.
Вся Вселенная – это гармония звуков, частот. Она – музыка. Вся вселенная – музыка сфер. Всё вибрирует: звёзды, созвездия, планеты, пространства. Эти колебания всех частот создают музыку, симфонию вселенной. И наш организм, как часть вселенной, звучит своей музыкой. Каждый наш орган звучит на своей частоте. Это его слово.
У нас генеральная, основная или, как говорят в радиотехнике, несущая частота – это ритм сердца. Остальные частоты органов, как гармоники, они вместе с несущей образуют спектр частот. Он уникальный для каждого человека. Слова, которые говорит человек, это тоже спектр, набор колебаний и частот.
У каждого органа свой спектр. И если мы прислушаемся и перестанем орать и всё время просить что-то, а прислушаемся к звучанию своего организма, к звукам и словам, которыми он говорит, мы можем услышать слово своих органов. И поговорить с ними. Они поймут. Потому что это твой организм. А что нужно органу по жизни и вообще? Ему нужно внимание сверху, внимание и тепло рук. Приложите свои руки к органу, когда он в растерянности и беспокойстве, подарите ему тепло своих рук. Это будет для него тепло сверху. Он поймёт, что он не один, не оставлен, и успокоится, перестанет расстраиваться, и станет ему хорошо и Вам тоже. А всё – разговор словом. Только не требуйте и не заставляйте. А просто внимайте ему, и ему будет хорошо и приятно. Вы намёк поняли. Про слово и спектр.
ü Голограмма
Здесь кратко. Расскажу об одном аспекте, о котором мало кто знает.
Само изображение является результатом отражения света от поверхности «зеркала». Другими словами, кривизна поверхности зеркала формирует изображение.
Давайте повторим: изображение существует и видно благодаря искривлению зеркала. Изображение не является само по себе, оно обусловлено кривизной поверхности. Отражённые лучи от поверхности – это отношение к изображению. Изображение – это не что-то отдельное, а функция поверхности отражения. Как мы «искривим» (запишем) поверхность, такое и появится изображение. Изображение формируется отношениями. Если убрать эти отношения, то изображение исчезнет, его не будет, останется пустота.
Давайте подумаем, проведем аналогии.
Я и обстоятельства.
Я и моя семья, работа, друзья.
Меня самого по себе нет.
Я – это отношение к своему «я». Но это ещё не я.
Я появляюсь тогда, когда возникают отношения с другими «я».
Какие отношения, такое и «я».
Вот такая голограмма, понимаете.
Эта модель может служить «якорным предметом», меткой, намеком, ссылкой, символом, напоминанием об очень важной особенности мышления – контексте. Раскрываю: значение понятия (объекта, события, явления) определяется контекстом. Оно соотносится с «окружающей средой». Без предварительной подготовки, без дополнительных объяснений, без контекста понять понятие правильно сложно и практически невозможно. Существует большая вероятность, что без контекста понятие будет интерпретировано неправильно, не так, как задумано, или не с тем смыслом. Поэтому в практике мышления есть вводная предварительная часть, которая объясняет, намекает, в каком контексте нужно понимать данное понимание. Вот смысл модельки «Голограмма».
А теперь примеры. Максимальный.
Чтобы народ понял и принял Иисуса, нужен был Иоанн Предтеча, который подготовил сознание селян для восприятия Сына Божьего. Иначе бы не узнали, не поняли и не приняли.
Пример: чтобы понимать классическую музыку, нужна подготовка. Предварительно нужно наслушаться её. Чтобы мозг мог воспринимать и понимать то, что слышит.
Поэтому учёные умы перед беседой согласуют глоссарий, чтобы понимать и говорить в одинаковых смыслах.
На этом о методах и моделях мышления ума завершили.
Теперь переходим к «мышлению» сердца и живота.