3 Методы. Способы. Приемы
Методы. Обычно мы знаем один из основных методов, которому нас учили: «дедукция-индукция» – от общего к частному и обратно. Также мы знакомы с логикой Аристотеля, которая является непротиворечивой и причинно-следственной. На этом наш набор методов мышления, пожалуй, заканчивается.
Небольшая ремарка о логике Аристотеля
Зачастую мы неправильно понимаем логику Аристотеля. Мы считаем, что, устранив противоречия, сможем прийти к правильному решению. Однако это не так. Важно понять, что логика Аристотеля была создана не для устранения противоречий, а для познания мира. Она позволяет нам глубже понять сущность вещей на основе противопоставления понятий. Именно на максимальном противопоставлении ярче проявляется суть. Поэтому, чтобы выявлять суть явлений, противоречия не нужно устранять.
Далее мы кратко о других методах мышления, которые могут быть Вам полезны. Я думаю, что вы уже знаете и используете их, поэтому здесь я лишь напомню о них. Набор моделей для размышлений. Основные методы мышления: Образный. Аналогия. Эталон. Дедукция и индукция. Системный.
ü Образный
Суть этого метода заключается в том, что наше внимание сосредоточено на образе, будь то действительный или вымышленный. В результате этого появляются мысли, соответствующие образу. Источник мыслей – сам образ. Мысли, как лучи, исходят из его центра. Их много, они не упорядочены и хаотичны. Чтобы организовать их, необходимо разработать свои собственные критерии, группы или классы.
Особенность.
Каждый образ «генерирует» (источает) свой набор мыслей. Каждому образу соответствует свой набор мыслей. Чтобы использовать этот метод, нужно выработать в себе навык внимать. Это значит впускать образ в свое сознание, отождествляясь с ним. Образ может находиться как в окружающей действительности, так и в «духовном» пространстве.
ü Аналогия
Для размышления используется некий аналог уже известного принципа, модели или системы. Здесь я перечислю кратко некоторые из них. Более подробно о моделях мы поговорим во второй части. Суть-форма. Содержание-форма. Hard-Soft. Модель ISO. Эмердженность. Частота-Спектр. Гаусово Нормальное Распределение. Голограмма.
ü Эталон
Суть метода заключается в сравнении с САР – системой автоматического регулирования для достижения поставленной цели. Входная информация на входе в систему сравнивается с эталоном, и по отклонению делаются выводы и корректируется состояние системы.
Пример
Мы видим событие, которое ожидали, но понимаем, что оно не соответствует нашим планам. В этом случае мы расстраиваемся, поворачиваем и идем обратно, домой, к маме или в бар пить пиво.
Ещё один пример: поставлена задача, которая не решается. Мы начинаем накапливать знания по этому вопросу, пока их количество не превысит порог решения и мозг не сможет принять нужное решение.
ü Дедукция и индукция
Сверху вниз: должна быть понятна идея. Снизу вверх нужен известный интегратор – любой, какой понравится. Но он должен приводить к идее наверху. Это сложная тема, которую мы рассмотрим подробнее.
ü Системный
Сборка понятий по определённым критериям и уровням. Внимание может быть направлено на: Объект. Связь. Идею
В таком случае говорят о складе ума: Объектный. Системный. Идейный (философский)
· Объект
Объекты группируются по свойствам, качествам и характеристикам. Они рассматриваются как отдельные и независимые явления и события, обособленные в пространстве и времени. Это свойственно клиповому мышлению.
· Связь
Определяется функциональность, зависимость с другими объектами. Связь становится важнее самого объекта. Она позволяет выявить новые свойства. Думаем функциями, а не объектами.
Время при таком взгляде осознаётся как непрерывное, а не дискретное, как в случае с объектным мышлением. Связи между объектами работают как отношения и выявляют их свойства в новых контекстах.
Этому методу можно научиться очень просто: нужно переместить взгляд с объекта на его функции или действия. Откуда он пришёл, куда пойдёт, что из этого последует? Обратите внимание на связь объекта со временем: было, есть, будет.
· Идея
Думаем идеями. Это запредельная способность, доступная только Сократу, Платону и Аристотелю. А также Канту, Гегелю и другим уважаемым умам запада и востока. А также гурам, сансэям и бодхисаттвам.
На этом пока достаточно на первый беглый взгляд.
В общем и конкретном случае нет необходимости иметь в сознании множество моделей. Достаточно двух-трёх, чтобы ориентироваться в «пространстве». Во второй части мы подробнее рассмотрим Модели-Аналоги, которые можно использовать в этих методах.
P.S. Важное примечание
Вы должны понимать, что дело не в том, какие методы или модели существуют для нашего процесса размышления. Сколько их и как они называются, близки ли они к «правильной» научной классификации или являются сугубо личностным изобретением – это не имеет значения.
Эти ментальные конструкции позволяют нам организовывать своё хаотичное мышление и направлять его в нужную сторону в зависимости от нашей предрасположенности, целей, свойств и качеств.
Единственное условие применения всех накопленных знаний, умений и навыков – они должны быть использованы во благо себе и людям. Это условие для созидательной стороны.
Конечно, как свободный человек, вы можете выбрать и другую сторону – разрушительную. Но это уже будет Ваш выбор и Ваша ответственность за свой выбор.