Представьте себе, что у нас есть ребенок, который учится ходить. Ему очень тяжело сделать даже один шаг в каком-то направлении. И все маги работают на то, чтобы он все-таки этот шаг сделал. Существует огромная инерция в системе, которую нужно преодолевать. Вот этот шаг реально есть проекция высокочастотной информации в физический мир. И задача боевых магов спроецировать этот сигнал. Представьте себе, что есть некие двигательные нейроны в цивилизации, которые формируют ее движение. Но это движение эгрегора в многомерном пространстве. В физическом мире мы видим одни события, а в многомерном восприятии мы видим некое движение цивилизации.
Вот эта сверхцель существует в социуме магов. Дальше эта сверхцель проецируется вниз, и отдельные маги уже действуют в ее рамках. Наверху есть ордена, которые представляют собой союзы магов. Маги объединяются для совместного решения каких-то задач. А внизу есть одиночки, которые решают задачи на своем уровне. По большей части то, что они делают, связано больше с обучением. То, что происходит на уровне Великих и даже Малых Гильдий – это решение задач больше для того, чтобы чему-то научиться. Хотя уже в Малой Гильдии маг обладает достаточно мощным сознанием, чтобы ощутимо повлиять на систему. Но здесь он сталкиваемся с этикетом иерархии, который его сдерживает. Он чувствует, что он живет в мире не один, видит других магов и их интересы, и видит интересы иерархии. И голову свою под них он не подставит, потому что не дурак.
Таким образом социум боевых магов – он сам себя балансирует и регулирует. Он управляет движением цивилизации. Он ведет цивилизацию куда-то. И он отвечает за то, чтобы цивилизация не упала, чтобы она могла устоять на ногах.
Изначально ученик сталкивается с гильдией на уровне 4.1. Здесь он ее как-то почувствует и воспримет. Если ученик нарабатывает какие-то навыки, связанные с управлением социумом, с влиянием на ситуации, на взаимодействия людей своим сознанием, то он цепляет вот эту гильдию. Он почувствует ее интересы и возможности. Сама по себе гильдия есть пространство для обучения. Здесь есть как учителя, так и библиотека знаний.