Первое – не просто быть знакомым с законами и силами той духовно-энергетической , куда он собирается ввести ученика, но и отлично в них разбираться, чтобы иметь возможность сознательно и умело провести это действие. Посвящение есть всегда преодоление посвящаемым определенных испытаний. Поэтому, если сущность этих испытаний для посвящающего закрыта, то он не может вести своего подопечного, то есть он не готов к посвящению учеников. Мастеру надо обладать достаточной зрелостью, исцеленностью, соединением с Первоисточником Рэйки, чтобы подготовить ученика к «воспламенению» его духа этой посвятительной силой. По сути, посвящающий должен – жить и работать, – в той реальности, куда он собирается вводить ученика. посвящающий должен реальности быть
Второе – быть подготовлен к тому, чтобы суметь выдержать предстоящие испытания и повышенные энергии новой области. Причем, не только пройти и выдержать, не только «балдеть» в этих новых энергиях, но и постоянно в них. Такая зрелость обретается после многих и многих лет напряженного труда ученика по собственному исцелению. ученик должен жить и работать
Неготовый ведущий не может посвятить ученика. Инициаторы, менторы и настройщики всегда стоят . В свою очередь, неготовый ученик никак не может удержаться в более высокой зоне и выпадает из нее как нежизнеспособный выкидыш из лона больной матери. В этом случае посвящение вырождается в фактически бессмысленный, «попугайски» заученный набор руко- и словоблудия и примитивное возбуждение энергетических центров ученика, которое многими выдается и воспринимается за настоящее посвящение Рэйки. Неготовый инициатор – , – посвящает ученика не в Рэйки, а в себя самого. Это не есть посвящение Рэйки. на периферии Рэйки мастер своего эго
Пресловутые «заочные настройки», инициации большинства «усовершенствователей» от Рэйки посвящением не являются. Они представляют собой простое возбуждение или перевозбуждение энергетических центров человека. Это есть типичная биоэнергетика.