Запрет высовывать язык
В детстве, почти каждый из нас помнит, как получал это замечание: не высовывай язык!
Почему вообще ребенок это делает? Другими словами, нормально ли это?
Повторюсь, что я исследователь и для меня источником информации являются природные проявления в человеке и окружающем мире. Я наблюдаю за ними, устанавливаю закономерности и делаю выводы.
На основе наблюдений становится понятно, что все природные проявления организма – зевота, икота, чихание, изменение дыхания и др. – это абсолютная необходимость, которую нельзя подавлять. Однако наше общество часто и несправедливо накладывает запрет на эти проявления, объявляя их неприличными и даже опасными. Об этом подробнее можно прочитать в статье в Приложении «Когда естественная необходимость становится аморальна?».
Высовывание языка инстинктивно происходит у младенца в первые месяцы жизни и сохраняется еще долго по мере взросления. Но родители, не долго сомневаясь, начинают делать замечания, и малыш постепенно теряет эту способность.
А что это было для него? Ну конечно необходимое вытягивание языка по мере роста и развития. Напомню, что язык – не только мышца, но и важнейший орган восприятия сигналов мира, их трансформации и передачи в мозг.
Поэтому, дорогие взрослые, не спешите накладывать на дитя с пеленок свои социальные представления о культуре. Ребенок должен овладеть своим языком, растянув его, ощутив все его возможности , чтобы потом у логопеда не пришлось насильно вытягивать. Да, да!
А культуре успеет научиться. Не путайте это поведение здорового ребенка с ужасными лицами больных, которые не контролируют своих движений и могут, высунув язык, сидеть часами и пускать слюни. Это не наш случай!
Для красивой речи нужен длинный, чувствительный и сильный язык!
Растянутая мышца, освобожденная от блоков, как известно из йоги, работает намного лучше, накапливая и передавая больше энергии, чем мышца зажатая, не функционирующая по всей своей длине. Это можно лучше понять, если рассматривать мышцы ног или спины. Но язык – тоже мышца и для нее справедливы те же законы.
В йоге есть много упражнений, связанных с языком, т.к. помимо речевой функции язык осуществляет передачу энергии по телу и вовне, регулирует процессы нагревания и охлаждения тела, психическую координацию и др.
Медицинская логопедия также предлагает много упражнений для языка. Обычно эти занятия неприятны для ребенка, вызывают страх и боль, проходят без родителей и длятся безуспешно многие месяцы и даже годы. Важно понимать цель, для которой все эти упражнения проделываются и не нанести логопедическими занятиями еще большую психическую травму неокрепшему сознанию ребенка.
Если ребенок мал, то эти цели необходимо объяснять родителям. Я помогаю родителям понять проблемы речи ребенка, проделывая свои упражнения вместе с ними, тогда сам родитель видит и чувствует, почему он говорит правильно, а ребенок нет. Я показываю, как ставится язык при произношении различных звуков, и родитель с удивлением обнаруживает, что вполне может сам показать своему ребенку, где его ошибка.
Иногда не удается решить речевые проблемы в дошкольном возрасте, когда ребенок еще находится в процессе обучения речи. Когда ребенок начинает осознавать себя в обществе (это происходит примерно во втором классе школы), то у него появляется мотивация научиться говорить правильно, и этот момент важно не упустить. Однако в более позднем, даже взрослом возрасте удается многое исправить. Все зависит от желания и понимания человека, его доверия ко мне, к методу и к самому себе.