Третье. Некоторые сведения о Концепции развития всей нашей человеческой цивилизации
А) Концепция развития всей нашей человеческой цивилизации
Итак, отмечу ещё раз, что на нашей планете сегодня (в течении последних 40 – 50 тысяч лет) реально происходит процесс возникновения четвертой основной группы обитателей нашей планеты, под названием «разумный мир», смысл которого заключается в том, что один из полноправных представителей «животного мира», под названием «человек – разумный» (то есть, мы с вами) претерпевает процесс своего превращения в полноправного представителя «разумного мира», под названием «полноценный человек – разумный» (отмечу ещё раз, что данный процесс пока ещё не завершен, и он находится в стадии своего полного завершения).
Вопрос: каковы есть основные этапы этого процесса, и что является наиболее характерным для каждого из этих основных этапов? Какова есть концепция развития всей нашей человеческой цивилизации?
Отвечая на этот вопрос, отмечу следующее.
В развитии всей нашей человеческой цивилизации существует три основных этапа.
На первом, основном, этапе развития всей нашей человеческой цивилизации, который начался примерно 5 – 6 миллионов лет тому назад, и который уже завершился примерно 40 – 50 тысяч лет тому назад (отмечу здесь, что точную дату завершения данного этапа должны определить археологи), человек (род Homo) на нашей планете существовал в качестве самого обычного, и самого настоящего, высшего животного, который был точно таким же высшим животным, какими сегодня являются дикие медведи, дикие обезьяны, волки, зайцы, олени, кабаны, и т.д.
Наличие такой ситуации прямо и однозначно означает следующее:
– человек умелый (вид Homo habilis), возникший 2 миллиона лет тому назад;
– человек-прямоходящий, или питекантроп (вид Homo erectus), возникший 1 миллион лет тому назад;
– человек – разумный неандерталец (вид Homo sapiens neanderthalensis), возникший 100 тысяч лет тому назад;
– и человек-разумный, или кроманьонец (вид Homo sapiens), возникший 40 – 50 тысяч лет тому назад;
– все эти, и другие, люди (рода Homo), в реальности были самыми настоящими, и самыми обычными высшими животными (точно такими же, какими сегодня являются дикие медведи, дикие обезьяны, волки, и т.д.), и их бесспорно можно было отнести к классу высших животных (к полноценным представителям «животного мира»).
При этом, они были такими высшими животными, которые умели использовать для своей защиты (и затем – для охоты на других животных) все подряд (подчеркну, – все подряд, не разбирая) палки и камни (также, как и серый медведь сегодня умеет использовать для строительства берлоги все подряд палки и сучья)
На втором, переходном, этапе развития всей нашей человеческой цивилизации, который начался примерно 40 – 50 тысяч лет тому назад, который продолжается у нас и сегодня, в наши дни, и который в настоящий момент времени находится в стадии своего завершения (он завершится примерно через 500 – 1000 лет), у вышеуказанного высшего животного (только у «кроманьонца», биологического вида «Homo sapiens», или «человек-разумный»), являвшегося самым настоящим, и самым обычным, диким высшим животным, возникли следующие процессы:
– процесс научно-технического прогресса;
– процесс развития головного мозга человека, то есть, процесс усиления способностей головного мозга к запоминанию информации, и к совершению абстрактного, аналитического, логического и синтетического мышления (за которым скрывается биологический процесс изменения качества нервных клеток головного мозга человека);
– процесс развития у человека его языка общения;
– процесс усиления эффективности, жестокости и бесчеловечности насильственных (животных) способов решения различных (основных) проблем;
– процесс придумывания человеком совершенно новых, своих собственных, чисто человеческих, ненасильственных способов решения различных (основных) проблем;
– процесс гуманизации всей нашей человеческой жизни (то есть, процесс медленного и постепенного отказа людей от использования насильственных, животных, способов для решения различных (основных) человеческих проблем, и перехода к использованию своих собственных, чисто человеческих, ненасильственных способов решения основных проблем);
– и некоторые другие, менее значимые, процессы.
Вместе (одновременно) с возникновением всех вышеуказанных процессов у вышеуказанного высшего животного, рода «человек» («Homo»), биологического вида «человек – разумный», возник процесс его медленного и постепенного (эволюционного) превращения:
– из биологического вида «Homo sapiens», или «человек – разумный», принадлежащего к роду «человек», к классу «высшие животные», и принадлежащего к третьей основной группе обитателей нашей планеты, под названием «животный мир»;
– в совершенно новый биологический вид «полноценный человек – разумный», уже не принадлежащий к классу «высшие животные», и не принадлежащего к «животному миру», а уже принадлежащего к совершенно новой, четвертой основной группе обитателей нашей планеты, под названием «разумный мир» («разумные существа»).
В чем заключается реальный смысл процесса медленного и постепенного превращения человека из биологического вида «человек – разумный» – в биологический вид «полноценный человек – разумный»?
Отвечая на данный вопрос, подчеркну следующий факт: в процессе всей нашей повседневной жизни (в процессе жизни всего человечества), у нас, в настоящий момент времени, непрерывно, ежесекундно, ежечасно, ежемесячно и ежегодно протекают множество самых разных процессов, в том числе, и вышеуказанные шесть важнейших процессов (процесс научно-технического прогресса, процесс развития головного мозга человека, процесс развития языка общения, процесс усиления эффективности, жестокости и бесчеловечности насильственных (животных) способов, процесс придумывания ненасильственных, чисто человеческих, способов решения проблем, и процесс гуманизации всей нашей человеческой жизни).
Соответственно, реальный смысл процесса превращения высшего животного, биологического вида «человек – разумный» – из «человека- разумного» – в «полноценного человека – разумного», как раз и заключается в непрерывном протекании у человека всех вышеуказанных процессов, и в первую очередь, вышеуказанных шести важнейших процессов, от своей начальной точки до своей конечной точки.
Это прямо означает следующее:
– как только человек (в смысле – всё человечество) совершил очередной рывок в своем научно-техническом прогрессе, так сразу же он сделал свой очередной шаг вперед на пути своего превращения из «человека – разумного» – в «полноценного человека – разумного»;
– как только головной мозг человека по своим определенным параметрам (по своим способностям к запоминанию информации, по своим способностям к совершению логического, аналитического, синтетического и абстрактного мышления), претерпел свое качественное изменение в лучшую сторону (в сторону усиления вышеуказанных способностей), так человек (и всё человечество) сделал еще один очередной шаг вперед на пути своего превращения из «человека- разумного» – в «полноценного человека – разумного», и т.д.
Таким образом, совместное, общее, поступательное протекание вперед в нашей повседневной жизни всех шести вышеуказанных процессов (а также, и некоторых других процессов) в своей совокупности образует седьмой процесс, под названием «процесс превращения человека из биологического вида «Homo sapiens», или «человек-разумный» (принадлежащего к «животному миру») – в биологический вид «полноценный человек-разумный» (принадлежащего к «разумному миру»).
На третьем, тоже основном, этапе развития всей нашей человеческой цивилизации, который начнется примерно через 500 – 1000 лет, и который продлится до самого окончания (через сотни миллионов, через миллиарды лет) существования на нашей планете всей нашей человеческой цивилизации, человек продолжит своё дальнейшее существования на нашей планете в качестве «полноценного, на все 100%, человека-разумного», относящегося к совершенно новой, четвертой группе обитателей нашей планеты, под названием «разумный мир».
Что будет являться характерным для третьего этапа в развитии всей нашей человеческой цивилизации?
С одной стороны, на третьем этапе в развитии всей нашей человеческой цивилизации, у нас в полном объеме продолжатся следующие два процесса:
– процесс научно-технического прогресса (стратегическими целями которого являются следующие две цели: первая цель: производство изобилия всех нужных человеку для жизни, и достойной человеческой жизни, товаров и услуг, и вторая цель: полное освобождение человека – за счет автоматизации, механизации и роботизации производства товаров и услуг – от труда по производству вышеуказанных товаров и услуг);
– и процесс дальнейшего развития головного мозга человека (процесс дальнейшего развития способностей головного мозга к запоминанию информации, и способностей головного мозга к абстрактному, логическому, аналитическому и синтетическому мышлению), за которым незримо присутствует биологический процесс изменения качества головного мозга человека, изменения качества нервных клеток головного мозга человека.
С другой же стороны, к началу третьего этапа у нас будут практически полностью завершены следующие четыре процесса:
– процесс развития у человека его языка общения (этот процесс уже сегодня практически полностью завершен);
– процесс усиления эффективности, жестокости и бесчеловечности насильственных (животных) способов решения проблем (этот процесс находится в стадии своего завершения);
– процесс придумывания человеком своих собственных, чисто человеческих, ненасильственных способов решения проблем (этот процесс тоже находится в стадии своего завершения);
– и процесс гуманизации всей нашей человеческой жизни (этот процесс тоже находится в стадии своего завершения).
В результате продолжения процесса научно-технического прогресса, на третьем этапе своего развития, человек получит следующие результаты:
– он получит полное изобилие нужных ему для жизни, и достойной человеческой жизни, товаров и услуг (при этом, хотел бы здесь подчеркнуть, что даже в условиях этого полного изобилия, у людей никакой «уравниловки» никогда не будет);
– и он будет практически полностью – за счет автоматизации, механизации и роботизации производства товаров и услуг – освобожден от обязательного труда по производству этих самых товаров и услуг.
В результате же завершения четырех вышеуказанных процессов (и прежде всего, процесса гуманизации всей нашей человеческой жизни) человек получит следующие результаты:
– он полностью и навсегда покончит с возникновением на нашей планете любых войн и конфликтов, а также и кризисов, которые ведут к их возникновению, и соответственно, он полностью и навсегда покончит с угрозой возникновения у нас Третьей мировой ядерной, или безъядерной, войны, и с угрозой возникновения самоуничтожения человечества;
– он практически полностью покончит с различными видами ограбления человека человеком, ограбления человеком Природы, и практически полностью покончит с преступностью на нашей планете;
– и он практически все свои проблемы начнет решать с помощью своих собственных, чисто человеческих, придуманных самим человеком, ненасильственных способов решения проблем.
Таким образом, на третьем этапе своего развития вся наша человеческая цивилизация неотвратимо вступит в самый настоящий «золотой век», «золотое тысячелетие» нашего развития (у нас наступит самое настоящее «светлое будущее» в нашем развитии).
Однако при этом, я должен сразу же подчеркнуть, что никакого автоматического вступления всех нас в это самое «светлое будущее» у нас не будет.
Вышеуказанные три этапа в развитии всей нашей человеческой цивилизации отделены друг от друга двумя глобальными кризисами, что прямо означает следующее:
– первый этап в развитии всей нашей человеческой цивилизации отделен от второго этапа Первым глобальным кризисом;
– а второй этап в развитии всей нашей человеческой цивилизации отделен от третьего этапа Вторым глобальным кризисом.
Почему эти два глобальных кризиса в развитии всей нашей человеческой цивилизации являются «глобальными» и в чем заключается их смысл?
«Глобальными» эти два кризиса являются потому, что они (их действие) безусловно касаются всей нашей человеческой цивилизации, и соответственно, каждого конкретного человека, живущего сегодня, в период Второго глобального кризиса, и жившего в далеком прошлом, в период Первого глобального кризиса.
Смысл же обоих этих кризисов (как Первого, так и Второго) является совершенно одинаковым, и он заключается в возникновении противоречия между уровнем достигнутого человеком научно-технического прогресса, и способами, применяемыми им для решения своих основных проблем.
Факт возникновения данного противоречия (например, применительно к сегодняшнему, возникшему у нас, Второму глобальному кризису) прямо означает следующее:
– человек достиг уже высочайших вершин в своем научно-техническом прогрессе, и он уже получил в свое распоряжение такие достижения научно-технического прогресса (ракетно-ядерное оружие, атомные электростанции, и т.д.), использование (массовое уничтожение) которых может уничтожить всю нашу человеческую цивилизацию;
– тем не менее, не смотря на все это, человек, как ни в чем не бывало (как 100, 200, 500, 1000 лет тому назад, когда он имел только такие достижения НТП, которые никак не могли уничтожить всю нашу человеческую цивилизацию), продолжает использовать насильственные (животные) способы для решения своих основных проблем, – что грозит ему возникновением Третьей мировой (ядерной, или безъядерной), войны, и соответственно, возникновением самоуничтожения всего человечества.
Факт возникновения данного противоречия неизбежно является фактом возникновения глобального кризиса (Первого, или Второго), и разрешение человеком данного противоречия (преодоление человеком возникшего у него глобального кризиса) может быть произведено самим человеком только одним-единственным способом: способом отказа человека от использования тех способов решения проблем (насильственных, животных, способов), которые прямо ведут его (человека) – в условиях достигнутого человеком уровня научно-технического прогресса – к неминуемому самоуничтожению.
Очевидно, что если человек не сможет данным способом (способом своего отказа от использования насильственных, животных, способов решения своих основных проблем, которые ведут его к самоуничтожению) разрешить возникшее противоречие (и выйти из возникшего Глобального кризиса), то в этом случае, в полном соответствии с Законом неотвратимости возникновения опасных последствий, возникшее противоречие разрешается автоматически посредством неотвратимого возникновения самоуничтожения человечества.
Таким образом, за свое выживание, нашей человеческой цивилизации еще предстоит очень серьезно побороться.
Такова Концепция развития всей нашей человеческой цивилизации.
Б) О смысле вышеуказанных шести процессов
Отмечу смысл вышеуказанных шести процессов, которые сегодня непрерывно происходят в процессе нашего сегодняшнего развития.
а) Смысл процесса научно-технического прогресса очевидно известен всем, и он явно заключается в том, что человек медленно и постепенно (на основании добываемых им знаний) придумывает для себя всё более сложные, и всё более эффективные, достижения НТП, которые позволяют ему со всё большей эффективностью решать любые нужные ему материальные и нематериальные (духовные) проблемы.
б) Смысл процесса развития головного мозга человека, – то есть, процесс усиления способностей головного мозга к запоминанию информации, и к совершению абстрактного, аналитического, логического и синтетического мышления (за которым скрывается биологический процесс изменения качества нервных клеток головного мозга человека в более лучшую, в более развитую, сторону), – заключается в следующем.
Во-первых, он заключается в том, что способности головного мозга человека к совершению абстрактного, аналитического, логического и синтетического мышления непрерывно усиливаются, улучшаются, в результате чего здесь можно наблюдать следующую историческую картину:
– это сегодня, для человека (для его головного мозга) очень сложной, но реальной, задачей («высшей математикой») является задача организации, и осуществления, успешной космической экспедиции на соседнюю планету Марс, и задача создания термоядерного реактора;
– ещё каких-то 120 лет тому назад для человека (для его головного мозга) очень сложной, но реальной, задачей («высшей математикой») была задача строительства самолёта, и строительства автомобиля (а уж об организации реальной экспедиции на Марс тогда никто не мог даже мечтать);
– 500 лет тому назад для человека (для его головного мозга) очень сложной, но реальной, задачей («высшей математикой») была задача изготовления пушек и ружей, изготовления пороха, издание печатной продукции (задача же строительства самолета и автомобиля тогда для головного мозга человека была просто немыслимой);
– 2 тысячи лет тому назад для человека (для его головного мозга) очень сложной задачей («высшей математикой») была задача выплавки железа и меди и изготовления из них оружия и доспехов;
– 10 тысяч лет тому назад для человека (для его головного мозга) очень сложной задачей («высшей математикой») была задача изготовления для себя самой простейшей одежды;
– ну а 50 тысяч лет тому назад для человека (для его головного мозга) очень сложной задачей («высшей математикой») была задача изготовления самых простейших, и самых первых, орудий труда (деревянных дубин, деревянных копий, и каменных топоров и ножей).
Исходя из этой исторической картины очевидно вытекает следующее:
– способности нашего головного мозга к совершению абстрактного, аналитического, логического и синтетического мышления (за которым скрывается биологический процесс изменения качества нервных клеток головного мозга человека в более лучшую, в более развитую, сторону) из года в год, из столетия в столетие, из тысячелетия в тысячелетие, – в течении последних 50 тысяч лет непрерывно усиливались, улучшались;
– и этот процесс усиления вышеуказанных способностей нашего головного мозга у нас продолжается и дальше (что явно означает только одно: человек из столетия в столетие, из тысячелетия в тысячелетие, становится всё умнее и умнее).
И во-вторых, он заключается в том, что способности головного мозга человека к запоминанию информации также непрерывно усиливается, что прямо означает следующее: с течением времени (из века в век) головной мозг человека приобретает способность запоминать всё больше и больше информации.
В результате этого здесь наблюдается следующая историческая картина:
– сегодня человек имеет знания об интернете, о сотовых телефонах, о всевозможных компьютерных программах, о космических ракетах, об атомных электростанциях, – а также – знания о танках, пушках, пулеметах, паровозах, доспехах, мечах, и т.д., — в результате чего головной мозг человека сегодня запоминает (вынужден запоминать), например, 100 мб информации;
– 100 лет тому назад человек имел знания о танках, пушках пулеметах, паровозах, доспехах, мечах, и т.д. – но при этом, он не имел никаких знаний об интернете, о сотовых телефонах, о всевозможных компьютерных программах, о космических ракетах, об атомных электростанциях, и т.д. – в результате головной мозг человека 100 лет тому назад запоминал (был вынужден запоминать) только, например, 90 мб информации;
– 500 лет тому назад человек уже имел знания о доспехах, мечах, изготовлении одежды, и т.д. – но при этом, он не имел никаких знаний о танках, пушках пулеметах, паровозах, интернете, космических ракетах, и т.д., – в результате чего головной мозг человека 500 лет тому назад запоминал (был вынужден запоминать) только, например, 70 мб информации;
– 5 тысяч лет тому назад человек имел очень мало знаний (например, знания об изготовлении одежды, об изготовлении медного и железного оружия, и некоторые другие), – в результате чего головной мозг человека 5 тысяч лет тому назад запоминал (был вынужден запоминать), например, только 10 мб информации;
– ну а 50 тысяч лет тому назад человек имел совсем мало знаний (знания об изготовлении своих простейших орудий труда и войны, и некоторые другие), – в результате чего головной мозг человека 50 тысяч лет тому назад запоминал (был вынужден запоминать), например, только 2 мб информации.
Исходя из этой исторической картины очевидно следует, что:
– способности нашего головного мозга к запоминанию информации (за которыми скрывается биологический процесс изменения качества нервных клеток головного мозга человека в более лучшую, в более развитую, сторону) из года в год, из столетия в столетие, из тысячелетия в тысячелетие, – в течении последних 50 тысяч лет непрерывно усиливались, улучшались;
– и этот процесс усиления вышеуказанных способностей нашего головного мозга к запоминанию информации у нас продолжается и дальше (что и здесь явно означает только одно: человек из столетия в столетие, из тысячелетия в тысячелетие, становится всё умнее и умнее).
Исходя из этих двух совершенно очевидных (и абсолютно правдивых, реальных) исторических картин вытекает следующие выводы.
Первый вывод. Способности головного мозга человека к совершению абстрактного, аналитического, логического и синтетического мышления, а также способности головного мозга человека к запоминанию информации, действительно (из года в год, из столетия в столетие, из тысячелетия в тысячелетие) непрерывно усиливаются, улучшаются (и будут дальше улучшаться), – что прямо означает следующее: нервные клетки нашего головного мозга, и строение нашего головного мозга, незримо, невидимо для нас, изменяются в лучшую сторону по своему качеству.
И второй вывод. Утверждение о том, что «наши предки были очень умными, были умнее нас, современных людей – разумных», – это утверждение является не более чем иллюзией (от которой нам необходимо отказаться), так как на самом деле наши предки имели значительно менее развитый мозг, в результате чего:
– наши предки, жившие, например, 1000 лет тому назад, были очень тупыми и глупыми людьми по сравнению с любым современным человеком – разумным;
– ну а наши предки, жившие, например, 50 тысяч лет тому назад, были примерно такими же тупыми и глупыми людьми, какими сегодня являются, например, обезьяны «шимпанзе», – по сравнению с нами, современными людьми – разумными.
в) Смысл процесса развития у человека его языка общения заключается прежде всего в том (в первую очередь, из-за сильнейшего развития у нас процесса научно-технического прогресса), что у нас все языки общения (русский, немецкий, и т.д.) из года в год, из столетия в столетие, непрерывно пополняются словами – именами существительными, словами – глаголами, и различными словосочетаниями (например, раньше таких слов и словосочетаний, как «интернет», «планшет», «атомная станция», «электромобиль», «майнить криптовалюту», и т.д. у нас не было вообще, – а сегодня эти слова и словосочетания у нас есть во всех наших языках общения).
г) Смысл процесса усиления эффективности, жестокости и бесчеловечности насильственных (животных) способов решения различных (основных) проблем заключается в следующем.
Человек всегда (с самого момента своего возникновения) использовал для решения своих основных проблем насильственные, животные, способы.
При этом, – с момента возникновения у него процесса научно-технического прогресса, – у человека здесь возникло следующее.
При использовании насильственного, животного, способа «добыча материальных благ у Природы, – в смысле совершения ограбления и загрязнения Природы» возник такой процесс:
– 40 – 50 тысяч лет тому назад, в условиях наличия у человека слабого процесса НТП (в условиях наличия у человека деревянных дубин, деревянных копий, и каменных ножей и топоров), человек добывал для себя единицы килограммов мяса, единицы килограммов рыбы, единицы килограммов растительной пищи, и т.д. – и при этом, он не добывал для себя ни древесины (для строительства домов), ни нефти, ни газа, ни угля, ни многих других товаров, производимых Природой, а также, при этом, он практически никак не загрязнял Природу;
– 2 – 3 тысячи лет тому назад, в условиях наличия у человека среднего процесса НТП (в условиях наличия луков и стрел, в условиях наличия холодного оружия из металла и меди, различных простых приспособлений для ловли рыбы, и т.д.) человек начал добывать для себя уже десятки и сотни килограммов мяса, десятки и сотни килограммов рыбы, десятки и сотни килограммов растительной пищи, достаточно много древесины (для строительства простейших жилищ), – и при этом он опять не добывал для себя ни нефти, ни газа, ни многих других товаров, производимых Природой, а также, при этом, он и здесь практически никак не загрязнял Природу;
– и сегодня, в условиях сильнейшего процесса НТП (в условиях наличия всевозможных видов оружия, океанских кораблей, техники для добычи древесины, угля, нефти, газа, угля, и т.д.) человек начал добывать для себя уже миллионы тонн мяса, миллионы тонн рыбы, миллионы тонн растительной пищи, миллионы кубометров древесины, и т.д., и кроме того, он здесь сильнейшим образом производит (в первую очередь, с помощью своих фабрик и заводов) сильнейшее загрязнение Природы.
Как следует из вышеуказанного, – здесь явно происходит процесс усиления эффективности, жестокости и бесчеловечности насильственного (животного) способа «добыча материальных благ у Природы, – в смысле совершения ограбления и загрязнения Природы».
При использовании насильственного, животного, способа «добыча материальных благ у своих сородичей (и у других представителей «животного мира»), – через их ограбление, обворовывание, через их обман, и т.д.», возник такой процесс:
– 40 – 50 тысяч лет тому назад, в условиях наличия у человека слабого процесса НТП (в условиях наличия у человека деревянных дубин, деревянных копий, и каменных ножей и топоров), конкретный человек добывал для себя единицы килограммов мяса, единицы килограммов рыбы, единицы килограммов растительной пищи, и т.д., – и соответственно, другой человек мог отобрать у конкретного человека (через его ограбление, обворовывание, обман, и т.д.) тоже только единицы килограммов мяса, единицы килограммов рыбы, и т.д.;
– 2 – 3 тысячи лет тому назад, в условиях наличия у человека среднего процесса НТП (в условиях наличия луков и стрел, в условиях наличия холодного оружия из металла и меди, различных простых приспособлений для ловли рыбы, и т.д.) конкретный человек начал добывать для себя уже десятки и сотни килограммов мяса, десятки и сотни килограммов рыбы, десятки и сотни килограммов растительной пищи, достаточно много древесины (для строительства простейших жилищ), – и соответственно, другой человек мог отобрать у конкретного человека (через его ограбление, обворовывание, обман) тоже только десятки и сотни килограммов мяса и рыбы, тоже только десятки и сотни килограммов растительной пищи, и т.д.;
– ну и сегодня, в наши дни, – как это всем хорошо известно, – другой человек может отобрать у конкретного человека (через его ограбление, обворовывание, обман) огромное количество различных материальных благ (как в виде денег, так и в виде непосредственно самих реальных товаров и услуг).
И более того:
– другой человек (например, капиталист) сегодня может одновременно производить ограбление не одного – двух человек, а одновременное ограбление сразу тысяч, и десятков тысяч, людей (наемных рабочих);
– и большая группа других людей (например, жители США) сегодня могут одновременно производить, и реально производят, ограбление всех остальных жителей планеты (жителей всех остальных государств мира).
Как следует из вышеуказанного, – здесь тоже явно происходит процесс усиления эффективности, жестокости и бесчеловечности насильственного (животного) способа «добыча материальных благу своих сородичей (и у других представителей «животного мира»), – через их ограбление, обворовывание, через их обман, и т.д.».
И при использовании насильственных, животных, способов «угроза применения насилия», и «применение насилия» возник такой процесс.
100 тысяч лет тому назад, – в условиях полного отсутствия у человека каких-либо достижений НТП, – конкретный человек мог угрожать другому человеку применением против него, – и реально применял против него, – только лишь свои кулаки, зубы и ноги (то есть, только физическое насилие), – в результате чего никто из дерущихся людей, как правило, не погибал, и не получал серьезных ранений.
Для сравнения: и сегодня, в наши дни, обычные драки (без применения оружия) между ничем не вооруженными людьми также, как правило, не приводят к гибели людей, и к получению ими серьезных ранений.
40 – 50 тысяч лет тому назад, в условиях наличия у человека слабого процесса НТП (в условиях наличия у человека деревянных дубин, деревянных копий, и каменных ножей и топоров), конкретный человек мог угрожать другому человеку применением против него, – и реально применял против него, – только вышеуказанные деревянные дубины, деревянные копья, и каменные ножи, и топоры (то есть, применял уже вооруженное насилие), – в результате чего (в результате этих драк с применением оружия) начали погибать, и получать серьезные ранения, единицы и десятки дерущихся людей.
Для сравнения: и сегодня, в наши дни, драки с применением дубин, кастетов и железных прутов (драки с применением оружия), тоже, как правило, заканчиваются ранением и гибелью единиц и десятков, людей.
2 – 3 тысячи лет тому назад, в условиях наличия у человека среднего процесса НТП (в условиях наличия луков и стрел, в условиях наличия холодного оружия из металла и меди, и т.д.) конкретный человек мог угрожать другому человеку применением против него, – и реально применял против него, – вышеуказанные луки и стрелы, копья с железным наконечником, мечи и сабли, и другое холодное оружие, – в результате чего (в результате этих драк с применением вышеуказанного оружия) начали погибать, и получать серьезные ранения, уже десятки, сотни, и даже тысячи, дерущихся людей.
100 – 200 лет тому назад, в условиях наличия у человека достаточно высокого процесса НТП (в условиях наличия у людей танков, пушек, пулеметов, и т.д.) конкретный человек мог угрожать другому человеку применением против него, – и реально применял против него, – вышеуказанные танки, пушки, пулеметы, и т.д. – в результате чего (в результате этих драк с применением вышеуказанного оружия) начали погибать, и получать серьезные ранения, уже тысячи, сотни тысяч, и даже миллионы, дерущихся людей.
Ну и сегодня, в наши дни, в условиях наличия у человека очень высокого процесса НТП (в условиях наличия ракетно-ядерного оружия, самолетов, кораблей и ракет с неограниченным радиусом действия, т.д.) конкретный человек может угрожать другому человеку применением против него, – и может реально применять против него, – вышеуказанное ракетно-ядерное оружие, и т.д., – в результате чего (в результате этих драк с применением вышеуказанного оружия) могут реально погибнуть уже сотни миллионов человек, и даже всё человечество.
Как следует из вышеуказанного, – здесь тоже явно происходит процесс усиления эффективности, жестокости и бесчеловечности насильственных (животных) способов «угроза применения насилия», и «применение насилия».
Таким образом, в целом, здесь есть следующая общая картина:
– человек всегда (с самого начала своего существования в Природе) применял вышеуказанные насильственные, животные, способы, для решения своих вышеуказанных основных проблем;
– и после возникновения у него процесса научно-технического прогресса, что произошло примерно 40 – 50 тысяч лет тому назад (по мере появления у человека всё новых и новых, более совершенных, достижений этого НТП) у него очевидно и явно начался процесс усиления эффективности, жестокости, и бесчеловечности, этих животных, насильственных, способов.
д) Смысл процесса придумывания человеком совершенно новых, своих собственных, чисто человеческих, ненасильственных способов решения различных (основных) проблем заключается в следующем.
В настоящее время, для решения своих основных проблем все представители «разумного мира» используют следующие чисто человеческие, ненасильственные способы: «добыча материальных благ у Природы, – в смысле совершения натурального обмена с Природой (по формуле товар – товар, Т – Т)»; «производство»; «натуральный обмен (по формуле товар – товар, Т – Т),», «денежный обмен (по формуле товар – деньги – товар, Т – Д – Т)», «переговоры», «обращение к посреднику», «просьба», «убеждение», «заинтересовывание рублем, долларом, угощением».
Подчеркну, что все эти ненасильственные способы не используются животными (они ничего о них не знают), – а это прямо означает, что все эти ненасильственные способы явно были придуманы самим человеком, – в силу чего они и являются «чисто человеческими» способами.
Закономерен вопрос: а как, каким образом, у человека появились все эти ненасильственные способы?
Очевидно, что все эти ненасильственные способы никак не могли появиться у человека в один момент, сразу, «по щучьему велению», например, 3241 год тому назад.
Отсюда прямо вытекает следующее:
– все эти ненасильственные способы у человека появились постепенно (например, способ «переговоры» у человека появился, и мог появиться, только лишь после появления у человека достаточно развитого языка общения);
– и у человека явно происходил медленный, и постепенный, «процесс придумывания» своих собственных, чисто человеческих, ненасильственных способов, что означает, например, следующее: способ «производство» у человека появился примерно 40 – 50 тысяч лет тому назад, ну а способ «натуральный обмен», у него появился значительно позже, – например 20 – 25 тысяч лет тому назад.
е) Ну и смысл процесса гуманизации всей нашей человеческой жизни (то есть, процесс медленного и постепенного отказа людей от использования насильственных, животных, способов для решения различных (основных) человеческих проблем, и перехода к использованию своих собственных, чисто человеческих, ненасильственных способов решения основных проблем) заключается в следующем.
40 – 50 тысяч лет тому назад (и ранее, – 100 тысяч лет тому назад, 1 миллион лет тому назад, и т.д.) люди (всех видов) существовали на нашей планете в качестве самых обычных, и самых настоящих, животных (существовали в качестве полноправных представителей «животного мира»).
Спрашивается, с помощью каких способов они решали свои основные проблемы (материальные проблемы, спорные проблемы, и проблемы заинтересовывания)?
Очевидно, что так как они были полноправными представителями «животного мира», то в связи с этим, они все свои основные проблемы конечно же решали только, на все 100%, с помощью использования чисто животных, насильственных, способов (способов «добыча материальных благ у Природы, – через её ограбление и загрязнение», «добыча материальных благ у своих сородичей (и у других представителей «животного мира»), – через их ограбление, обворовывание, через их обман, и т.д.», «угроза применения насилия» и «применение насилия»).
А что начало происходить после того, как у человека начался процесс придумывания им своих собственных, чисто человеческих, ненасильственных, способов?
Нетрудно понять, что здесь начал происходить следующий процесс:
– в процессе всей своей повседневной жизни человек, – при решении своих основных проблем, – начал постепенно отказываться от использования животных, насильственных, способов;
– и начал постепенно переходить на использование своих собственных, придуманных самим человеком, ненасильственных способов.
Это означает, например, следующее:
– 40 – 50 тысяч лет тому назад, человек, – для решения своих материальных проблем, – практически на все 100% использовал насильственные, животные способы «добыча материальных благ у Природы, – через её ограбление и загрязнение», «добыча материальных благ у своих сородичей (и у других представителей «животного мира»), – через их ограбление, обворовывание, через их обман, и т.д.»;
– однако после придумывания ненасильственных способов «производство»; «натуральный обмен (по формуле товар – товар, Т – Т),», «денежный обмен (по формуле товар – деньги – товар, Т – Д – Т)», а также способа «добыча материальных благ у Природы, – в смысле совершения натурального обмена с Природой (по формуле товар – товар, Т – Т)» человек всё больше и больше начал использовать в процессе своей повседневной жизни именно эти, свои собственные, ненасильственные способы;
– и сегодня, в наши дни (это является очевидным), человек на 90 – 95% использует уже свои собственные, чисто человеческие, вышеуказанные ненасильственные способы решения основных проблем (и только на 5 – 10% он использует вышеуказанные насильственные, животные способы).
И это также означает, например, следующее:
– 40 – 50 тысяч лет тому назад, человек, – для решения своих спорных проблем, и проблем заинтересовывания (других людей в совершении конкретных действий), – практически на все 100% использовал насильственные, животные способы «угроза применения насилия», и «применение насилия»
– однако после придумывания им ненасильственных способов «переговоры», «обращение к посреднику», «просьба», «убеждение», «заинтересовывание рублем, долларом, угощением», человек всё больше и больше начал использовать в процессе своей повседневной жизни именно эти, свои собственные, ненасильственные способы;
– и сегодня, в наши дни (это является очевидным), человек на 90 – 95% использует уже эти свои собственные, чисто человеческие, вышеуказанные ненасильственные способы решения основных проблем (и только на 5 – 10% он использует вышеуказанные насильственные, животные способы).
Этот процесс (процесс отказа человека от использования насильственных способов, и его перехода к использованию ненасильственных способов) у нас продолжается и сегодня
И именно этот процесс (процесс постепенного отказа человека от использования насильственных способов, и перехода на использование ненасильственных способов) и является «процессом гуманизации всей нашей человеческой жизни».
ж) Отмечу здесь ещё раз, что в своей совокупности, — совместное, общее, поступательное протекание вперед в нашей повседневной жизни всех шести вышеуказанных процессов (а также, и некоторых других процессов) образует седьмой процесс, под названием «процесс превращения человека из биологического вида «Homo sapiens», или «человек-разумный» (принадлежащего к «животному миру») – в биологический вид «полноценный человек-разумный» (принадлежащего к «разумному миру»).
В) О смысле вышеуказанных Первого, и Второго, глобальных кризисов
Отмечу ещё раз, что вышеуказанные три этапа в развитии всей нашей человеческой цивилизации отделены друг от друга двумя глобальными кризисами, что прямо означает следующее:
– первый этап в развитии всей нашей человеческой цивилизации отделен от второго этапа Первым глобальным кризисом;
– а второй этап в развитии всей нашей человеческой цивилизации отделен от третьего этапа Вторым глобальным кризисом.
И отмечу, что смысл обоих этих кризисов (как Первого, так и Второго) является совершенно одинаковым, и он заключается в возникновении противоречия (в возникновении несоответствия) между уровнем достигнутого человеком научно-технического прогресса, и способами, применяемыми им для решения своих основных проблем (материальных проблем, спорных проблем, и проблем заинтересовывания, или принуждения, других людей в совершении конкретных действий).
Смысл данного момента:
– человек, достигший определенного высокого уровня в развитии у себя НТП (получивший конкретные, очень высокие, результаты этого НТП), уже не должен (это является очень опасным для него самого, для его выживания в Природе) использовать насильственные, животные способы для решения своих основных проблем;
– и он здесь обязательно должен (ради своего собственного выживания в Природе, и ради своего благополучия) отказаться от их использования, и перейти на использование тех способов (ненасильственных способов), которые не ведут человека к неминуемому самоуничтожению.
Или (второй вариант) ради своего выживания в Природе, – он здесь должен отказаться от полученных им вышеуказанных высоких достижений НТП, то есть:
– если он не хочет отказываться от использования насильственных способов;
– то тогда он должен собрать всё ракетно-ядерное оружие, все АЭС, все самолеты и корабли с неограниченным радиусом действия, все опасные химические производства, – и всё это уничтожить, выбросить на свалку, – и таким образом, он здесь должен снова вернуться в 18-й, или 19-й век, в котором у человека был сравнительно слабый процесс НТП, и в котором использование человеком насильственных способов было абсолютно безопасным для его выживания в Природе).
Таким образом, наличие у человека высокого уровня процесса научно-технического прогресса, и использование им же (для решения своих основных проблем) насильственных, животных способов, – это есть две несовместимые друг с другом вещи, и их одновременное существование друг с другом является невозможным, недопустимым, является противоречивым существованием, – которое прямо, и неотвратимо ведет человека к неминуемому самоуничтожению.
Что это (возникновение противоречия) конкретно означает для каждого из вышеуказанных глобальных кризисов?
а) Для Первого глобального кризиса – это конкретно означает следующее.
До открытия своих самых первых орудий труда и войны (деревянных дубин, деревянных копий, и каменных топоров и ножей), – что было 40 – 50 тысяч лет тому назад, и раньше (100 тысяч лет тому назад, и т.д.), – древние люди (всех видов), – для решения своих спорных проблем (спорной проблемы власти в стаде людей – животных, спорной проблемы раздела пищи в условиях её недостатка, спорной проблемы продолжения рода, и т.д.), и для решения своих проблем заинтересовывания, или принуждения, других людей в совершении конкретных действий, – использовали:
– не просто насильственные животные способы «угроза применения насилия», и «применение насилия»;
– а использовали насильственные способы «угроза применения невооруженного (физического) насилия», и «применение невооруженного (физического) насилия».
Проще говоря, здесь древние люди решали свои спорные проблемы, и проблемы заинтересовывания, с помощью угрозы применения физического насилия, и с помощью применения физического насилия (то есть, решали с помощью драк без применения какого-либо оружия).
И чем неизбежно завершались эти драки (без применения какого-либо оружия) древних людей?
Отвечая на этот вопрос, отмечу такой факт: люди и сегодня достаточно часто дерутся друг с другом (по поводу и без повода) без применения какого-либо оружия (с применением одной только физической силы).
И очевидно, что эти драки у нас сегодня, как правило, заканчиваются без гибели людей, и без получения дерущимися людьми каких-либо серьезных ранений.
Отсюда вытекает ответ на вышеуказанный вопрос: очевидно, что драки древних людей без применения какого-либо оружия (с применением одной только физической силы) также, как правило, заканчивались без гибели древних людей, и без получения ими каких-либо серьезных ранений.
То есть, у древних людей – животных здесь, как правило, возникала такая ситуация:
– в результате драк без применения оружия (с применением одной только физической силы) спорная проблема, или проблема заинтересовывания, у них успешно решалась (в пользу более физического сильного человека);
– и при этом, никто из дерущихся людей не погибал, и не получал какие-либо серьезные ранения.
А что произошло у древних людей после открытия ими своих самых первых орудий труда и войны (деревянных дубин, деревянных копий, и каменных топоров и ножей)?
Очевидно, что после открытия своих самых первых орудий труда и войны, древние люди конечно же по-прежнему (как и раньше) продолжили решать свои спорные проблемы, и проблемы заинтересовывания, – с помощью использования насильственных способов «угроза применения насилия», и «применение насилия».
Но при этом, они уже начали здесь использовать:
– не насильственные животные способы «угроза применения физического насилия», и «применение физического насилия»;
– а начали использовать способы «угроза применения вооруженного насилия», и «применение вооруженного насилия».
Проще говоря, здесь древние люди начали решать свои спорные проблемы, и проблемы заинтересовывания, с помощью драк с применением только что открытых деревянных дубин, деревянных копий, и каменных топоров и ножей).
И чем неизбежно стали завершаться эти драки древних людей (с применением только что открытого оружия)?
Отвечая на этот вопрос, опять отмечу такой общеизвестный факт: люди и сегодня иногда дерутся друг с другом с применением дубин, железных прутов, ножей, топоров, камней, кирпичей, и т.д.
И очевидно, что такие драки у нас сегодня очень часто заканчиваются гибелью людей и получением ими очень серьезных ранений.
Отсюда вытекает ответ на вышеуказанный вопрос: очевидно, что драки древних людей, – с применением только что открытого оружия (деревянных дубин, деревянных копий, и каменных топоров и ножей) также очень часто стали заканчиваться гибелью древних людей, и получением ими серьезных ранений.
То есть, у древних людей – животных здесь, как правило, уже стала возникать такая ситуация:
– спорная проблема, или проблема заинтересовывания, у них успешно решалась (в пользу более сильного вооруженного человека);
– и при этом, это очень часто стало сопровождаться гибелью древних людей, и получением ими серьезных ранений.
И к чему древних людей стала неизбежно приводить такая ситуация?
Отвечая на этот вопрос, сначала подчеркну следующий факт: у древних людей явно не было больниц, лекарств, скорой помощи, и т.д.
Но зато вокруг них было очень много хищников, которые с удовольствием нападали на древних людей (особенно на тех, кто был слаб, кто был ранен, кто не мог быстро бегать, и кто не мог эффективно защищаться), и использовали их в качестве пищи.
Исходя из этого прямо следует, что раненые (в вышеуказанных драках) древние люди тоже очень часто погибали, – с одной стороны, от ранений, а с другой стороны, из-за нападений хищников.
И исходя из всего этого прямо вытекает следующий ответ на вышеуказанных вопрос:
– как только у древних людей (только в тех конкретных стадах, в сообществах, древних людей, в которых появились только что открытые деревянные дубины, деревянные копья, и каменные топоры и ножи) начали возникать драки с применением только что открытого ими оружия (как только древние люди стали решать свои спорные проблемы, и проблемы заинтересовывания, – с помощью использования насильственных способов «угроза применения вооруженного насилия», и «применение вооруженного насилия»);
– так у них сразу же (из-за этих драк с применение оружия) началась практическая массовая гибель людей в этих конкретных стадах древних людей (гибель людей в ходе драк, и из-за ранений).
Смысл данного момента:
– у древних людей достаточно часто возникали всевозможные спорные проблемы, и проблемы заинтересовывания (других людей в совершении конкретных действий);
– и соответственно, у них достаточно часто стали возникать драки с использованием только что открытого оружия, – что вполне закономерно начало приводить к массовой гибели древних людей.
И к чему приводила эта массовая гибель древних людей в конкретных стадах (в сообществах) древних людей (открывших свои первые оружия труда и войны)?
Нетрудно понять, что эта массовая гибель древних людей (в вышеуказанных конкретных стадах древних людей):
– неизбежно приводила к резкому сокращению численности древних людей в вышеуказанных конкретных стадах древних людей;
– и в конечном итоге, – неизбежно приводила данные конкретные стада древних людей (в которых произошло открытие людьми своих самых первых орудий труда и войны) к возникновению самоуничтожения.
Для сравнения: все те конкретные стада древних людей, в которых не произошло открытие древними людьми своих самых первых орудий труда и войны, – все эти стада древних людей продолжили своё существование в Природе (причем, большинство, – до момента открытия ими своих самых первых орудий труда и войны).
Что означает всё вышеуказанное?
Всё вышеуказанное прямо означает следующее.
Абсолютно все древние люди (любых видов), которые вели (как и современные обезьяны) стадный образ жизни, и которые свои основные проблемы решали с помощью насильственных способов – сразу после открытия в своих конкретных стадах своих самых первых орудий труда и войны, и сразу после начала использования этого оружия для решения своих спорных проблем, и проблем заинтересовывания, – неотвратимо попадали в Первый глобальный кризис.
Смысл этого кризиса заключался в следующем:
– древние люди уже открыли свои самые первые орудия труда и войны (деревянные дубины, деревянные копья, и каменные топоры и ножи), – то есть, они достигли серьезных успехов в процессе своего научно-технического прогресса, и получили для себя серьезные достижения НТП (в виде открытых ими орудий труда и войны);
– но при этом они, – как и прежде, как и раньше (когда у них не было вышеуказанных достижений НТП), – продолжили использовать насильственные, животные, способы «угроза применения насилия», и «применение насилия» для решения своих основных проблем (спорных проблем и проблем заинтересовывания других людей в совершении конкретных действий), – использование которых, – в условиях наличия вышеуказанных серьезных успехов в процессе НТП, – безусловно является недопустимым;
– и это использование ими насильственных способов «угроза применения вооруженного насилия, и «применение вооруженного насилия» (в условиях наличия у них вышеуказанных серьезных успехов в процессе своего НТП) стало прямо, и совершенно закономерно, вести этих древних людей к самоуничтожению.
Таким образом, здесь у древних людей, – сразу после открытия ими своих самых первых орудий труда и войны, – совершенно закономерно возникло противоречие между уровнем достигнутого ими процесса НТП (он стал для них «высоким»), и способами (насильственными способами), которые они использовали для решения своих основных проблем (спорных проблем, и проблем заинтересовывания).
Отмечу ещё раз, что данное возникшее противоречие успешно разрешается только одним единственным способом:
– способом придумывания древним человеком совершенно новых, ненасильственных (менее насильственных) способов решения вышеуказанных основных проблем (спорных проблем, и проблем заинтересовывания), – при использовании которых не допускается возникновения вышеуказанной массовой гибели и ранений древних людей