
Влияние решений, принятых в раннем детстве
У детей слишком мало опыта и знаний для того, чтобы принимать адекватные решения. К сожалению, то же касается и взрослых, поскольку лишь немногие из них проделали глубокую внутреннюю работу по исцелению.
Подрастая, дети учатся, наблюдая и взаимодействуя со множеством окружающих: с одноклассниками, родителями, родственниками и другими взрослыми, с которых могут брать пример. Кроме того, на них сильно влияют религиозные установки, телевидение, фильмы и видеоигры. Если ребенок ориентирован на здоровые и функциональные примеры для подражания, у него есть шанс сформировать здоровый образ мыслей, способы коммуникации и взаимодействия. К сожалению, полностью благополучных семей очень мало, если они вообще есть, – большинство семей в определенной степени неблагополучны: в них наблюдается созависимость, и потому они не могут быть примером здорового взаимодействия.
Мало кто из детей воспитывается в спокойной, непринужденной и позитивной атмосфере, в которой можно развить доверие к жизни и любопытство. Многие выросли в семьях, где хотя бы один из взрослых имел непредсказуемый характер и царили гнев, агрессия, насилие, крики, унижение и скандалы. С другой стороны, один из родителей мог быть, наоборот, очень тихим, постоянно уходить в себя и находиться в депрессии. Переживания ребенка в такой семье, особенно в случае ментального, физического, эмоционального, духовного или сексуального насилия, могут негативно отразиться на всей его последующей жизни.
Когда ребенок переживает шок, травму, утрату, аварию или иное болезненное событие, как правило, его сознание пытается извлечь смысл из боли и хаоса, чтобы понять происходящее и научиться избегать этого. Это происходит мгновенно, как автоматическая реакция.
К сожалению, такие стратегии выживания часто ограниченны и некорректны. Они создаются в отсутствие рефлексии ситуации и оценки доступных вариантов поведения. С этого мгновения неверные решения ограничивают возможность ребенка развиваться и взаимодействовать с жизнью здоровыми способами.