Глава 2. Как вернуться в прошлое и все исправить?
Глава 2. Как вернуться в прошлое и все исправить?
§ 2.1. Почему тебя не выбирали?!
Каждый человек знает, что восприятие мира зависит от детских травм:
из-за любви, либо нелюбви мамы и папы, детей;
от первой любви, второй, третьей и последующей;
быта;
самочувствия и настроения;
особенностей личности, привычек;
принципов и традиций вашего рода;
опыта прошлых воплощений.
Сравнивая себя сейчас и тогда в детстве, насмотревшись рилсов о правильных и неправильных отношениях в семье, в школе, в институте, на работе Алёна поняла, что из стеснительной, замкнутой девочкой она стала Леди со стальным стержнем. И поверь дорогой читатель, это было трудно принять. То, что с самого рождения тебе пришлось обороняться от проблем, событий, токсичных и завистливых людей.
Сначала она оборонялась, чтобы Душа родилась именно в этом роде и в этом воплощении для прохождения кармических уроков. Ведь по праву космической энергии, душе разрешают выбрать семью для перерождения и рождения.
А этой душе мешали родиться с самого начала. Папа Михаил был и есть Мужчина с Большой Буквы. Он был не только красив, здоров, но и обладал массой способностей и талантов:
Легко усваивал знания и потому много поглощал литературы с самого детства, писал быстро конспекты.
Умение рисовать схемы, графики. Сейчас бы он смог стать успешным графическим дизайнером, UX-дизайнером, обеспечивающий качественное взаимодействие пользователем. Этот дизайн подразумевает разработку рабочего процесса от покупки продукта до его интегрирования, включая циклы брендинга, дизайна, юзабилити, функционал.
А он выбрал работу с людьми, слушателями и учениками.
Умение выживать в любых условиях. Уже с 5 лет он испытывал Вселенную на прочность, когда находил приключения «на свою пятую точку» и искусно выходил из тяжелых, токсичных и негативных ситуаций. Он восстанавливался как Феникс и учил этому в последующем других; был прирождённый Гуру, учитель, наставник. Умел убеждать, находить мотивацию для каждого.
Умение предвидеть события. Он всегда знал наперёд, что там впереди и чем закончится та или иная ситуация.
Умение привлекать нужные события. И это очень пугало людей. Было много сплетен, интриг, подстав по жизни. Люди мешали развиваться, продвигаться по жизни.
Умение любить безусловной любовью учителя-наставника ему мешала по жизни. Так как доброта, тактичность к людям, воспринималась за слабость. Отсюда и появился в последующем навык манипулирования и управления людьми.
Умение видеть деньги и притягивать их позволила создать собственный бизнес, вырастить троих детей и помогать внукам и внучкам в их рождении, становлении и развитии личности.
Умение смотреть на жизнь с оптимизмом.
Умение быть Воином Света, неся справедливость в Мир.
Маму Алёны звали Любовь. В свои 18 лет Любовь была так юна и нежна, несмотря на свою практичность и математический склад ума, самодостаточность. Восемнадцатилетние Михаил и Любовь начали дружить. А на втором курсе института уже поженились, удивив подруг с обеих сторон. Тем самым, вызвав зависть от несостоявшихся невест папы Алёны. Одна из них, сделала магический обряд на разрушение семьи, поставила проклятие на род по женской линии.
Большую часть негатива Михаил взял на себя, обладая большой силой противостоять обстоятельствам, как Воин Света. Неожиданно для себя, Михаил и Любовь начали готовиться стать родителями. В свои 20 лет родилась Алёна с родовым проклятием, которое должно было убить девочку. Ещё в утробе матери Тёмные силы охотились на плод любви. У мамы Алёны была трудная беременность. Во время вынашивания плода любви с четвёртого месяца была жуткая тошнота и непринятие самого факта беременности. Ёе имя Любовь несло в жизнь Энергию ЛЮБВИ, но ей казалось, что она несет в себе страхи и ответственность, возможно даже зависимость от событий.
У мамы Алёны была предродовая депрессия и будучи беременной, она всё чаще задавала вопросы: «Почему так тяжело? Почему от любимого человека так тошнит? ведь она носила плод любви. А может развестись? Что будет потом?». Это было началом негативного влияния по магическому обряду на разрушение пары.
В будущем из неё получилась хорошая мать троих детей, которых она долгое время окружала своей любовью как это она понимала, с заботой и чрезмерной опекой. Много сил уделялось их учёбе, образованию и воспитанию порядочных людей.
А пока её мучили страхи перед Будущим, которые впоследствии и передались Алёне. Этот триггер возникает в результате перенесённых стрессов и дезориентации в пространстве. Дезориентация может возникнуть, когда организм не успевает адаптироваться под вновь и вновь открывающиеся события, обстоятельства.
У кого-то жизнь течёт медленно, у кого-то быстро, у кого-то ещё быстрее. За три дня могут произойти события пятилетки. Как говорится у кого-то всё, а других- ничего! Вот отсюда и стресс, повышенная тревожность, панические атаки. Такие состояния были частыми союзниками у наших героинь.
Это сейчас вы можете обратиться к психологу, тарологу, регрессо логу, чтобы убрать эти пугающие вас состояния. А ваши родители, знакомые и друзья не имели такой возможности, не было интернета. Была лишь Большая советская энциклопедия, исторические сборники, народные сказки, сборники мировой культуры, медицинский словарь фельдшера, журнал Работница, Крестьянка, научная литература, учебные пособия по предметам и тому подобное. И молодые родители Алёны, в силу своей юности и одновременно ответственности, пытались везде всё успеть: учиться, будучи студентами, воспитывать детей, образовывать их, вести быт, жить с родителями мужа в одной квартире, быть в ресурсе, бесконечно подрабатывая.
Состояние быть везде одновременно в одном месте влияло на пару негативно-это и конфликты без причины, желание подчинить друг друга, манипулировать и доминировать.
Алёна помнит частые ссоры родителей. Казалось, что они вот-вот разведутся. Ведь с самого детства во всеуслышание рассказывали из уст в уста «… что будучи беременной тобою, родители хотели развестись». И только по непонятным причинам для окружающих людей они этого не делали. В роду было непринятие сил по линии мамы и сил по линии папы. Было постоянное противодействие и непринятие.
И дети жили и развивались в деструктивной и токсичной среде, несмотря на правильное поведение и образованность родителей.
На вопрос «Почему нельзя делать?» родители отвечали на вопрос вопросом или «Потому». Это держало Алёну и её братьев в неведении. Так было проще, чтобы ничего не объяснять и не подрывать авторитет родителей, не заботясь какие мысли будут у ребёнка. Он же Родитель, он важен. А ребёнок может быть важным только когда заслужит внимание и любовь родителя, прародителя, либо когда сам станет родителем (но не факт).
В последующем, папа Михаил учил харизме, психологии, умению выживать в трудных ситуациях, на работе и агрессивных коллективах, умению зарабатывать, идти по жизни играючи. Вроде бы правильные вещи, но почему-то делали они явно манипулятивно и где-то резко. Потому в семье были частыми гостями – слёзы и претензии к друг другу, резкие выпады и крики, сарказм вместо юмора, обесценивание результатов, конкуренция за внимание родителей.
Тем самым, не поддерживая и не активируя Энергию МЫСЛИ у ребёнка, они зарождали «больную любовь» у своих детей, снижение иммунитета на манипуляторов, токсичных людей; зависимость от достижений, излишний трудоголизм. А так хотелось находиться среди любящих родителей.
И потом Алёна всю жизнь искала эту светлую, чистую любовь. Она мечтала встретить идеального мужчину. Для этого она прочитала много книг по психологии, отношениям между мужчиной и женщиной, по сексологии, по воспитанию детей и свекрови.
Она мечтала о бесконфликтных отношениях в семье, где все будет по любви и без криков, без претензий и обесценивания, без тотального контроля и ревности. Алёна вступала в отношения осознанно, для любви и счастья. Несмотря на то, что уже с детства видела вещие сны, считала и считает до сих пор, что судьбу можно не только изменить, но и управлять на определённых условиях. Об этом чуть позже.
Проблему с созависимостями Алёна не могла решить уже 4 воплощения.