Самостоятельная работа
Выполняем время от времени упражнение Скипетр и Держава для раскачки энергетики. Когда вы держите в руках символы власти, синхронизируете в своем сознании соответствующие им энергии. Если необходимо быстро сконцентрироваться на решительные действия – используйте два Скипетра в левой и в правой руках.
Если хочется ощутить состояние уюта, тепла, расслабления и вдохновения, то возьмите в руки две или более Державы, но помните, что лучшее состояние – это баланс обеих стихий и синхронизация разнополярных энергий.
Внимательно наблюдайте, как меняется отношение к вам окружающих после начала практики и ваше восприятие окружающего мира. Мы рассчитываем на поступательные, «эволюционные» изменения личности!
Немного информации про Инь и Ян
Аспект Инь связан с нашей интуицией, работой правого полушария, женской природой, природой чувственного восприятия мира, с творчеством и пространственно-объемным видением. С энергии Инь начинается экстрасенсорика, ясновидение и все, что связано со считкой информации. Инь-энергию можно сравнить с планетой Земля, которая поглощает лучи энергии солнца (Ян), беременеет и дает плоды.
Важнейшую роль в достижении целей играют удача и творческий порыв, вдохновение и озарение. Это область Инь-энергии, энергии включенной интуиции. Держава, уже известный нам образ, может дать подобные состояния. Используйте настройку на энергию Державы для выхода из сложных ситуаций.
Аспект Янь – это наша логика, мужская природа, это воля, самоконтроль, целеустремленность, работа левого полушария мозга. Отсюда начинается целительство, лидерство, харизма. Ян-энергия по своей природе сравнима с Солнцем, наполняющим, напитывающим, осеменяющим Инь, чтобы она дала плоды.
Когда требуется решительно преодолеть тяжелые ситуации, используйте Скипетр, символ Ян-энергии. Скипетр может пробить любую стену, позволит форсировать события. Но помните, что всякая проблема имеет множество решений, и из любой ситуации всегда есть не менее дюжины выходов. Поэтому совокупность двух энергий может оказаться очень действенной!
Интересный факт
Мало кто задумывался, что в слове «славянин» (СЛАВЬ-ЯН-ИН) есть мужское и женское начала.
СЛАВЬ-ЯН-ИНЬ БОГ БОГИНЯ
ГЕРОЙ ГЕРОИНЯ
Инь и Ян существуют в русском языке в корневых значениях слов. Внимательное отношение к словам часто служит ключом для развития и гармонизации личности и оздоровления тела.
Для примера назовем слово, раскрывающее смысл целительства. Само по себе слово «целительство» означает вернуть целостность.
Но целостность чего и посредством чего? Сравните слова ЗДОРОВЫЙ (человек) и ЗДРАВЫЙ. Тот человек здоров, кто здрав, а здравым быть можно только разумом, то есть структурой психоэнергетики.
В прошлом веке психически больных называли «душевнобольные». Это имеет глубокий смысл. Все расстройства и проблемы в жизни человека исходят от него самого, от его незрелости, от его блоковых структур в сознании, обид и ущербности и т. п.
Благо, что современное общество наконец-то доросло до понимания психосоматической природы заболеваний. Многие люди жалуются на симптомы того или иного заболевания, но при обследовании в медицинском учреждении нередко никакой патологии не обнаруживается. При этом проблема долгие годы никуда не исчезает!
В обществе не так много внимания отводится настоящей духовности, правильному образованию личности. Слово «образование» тоже имеет важное глубинное значение.
Образование – это образ ваяния или ваяние образа своей личности. Создание правильного образного восприятия самого себя и окружающего нас мира. Образование призвано не только научить нас умножать и вычитать, считать проценты от кредита или соответствовать стандартам экономической формации. Такое образование формирует человека – как винтика системы.
Истинное образование должно создать образ Человека с большой буквы, живущего в согласии с природой, созидающего мир добра и справедливости, мир любви.
Отсутствие духовности приводит людей в ступор и в уныние, в непонимание, куда идти и зачем идти, вследствие чего хандра довольно быстро овладевает душой и разумом человека. И личность засыпает.
В последние годы наблюдается взрыв интереса к эзотерическим и магическим учениям, к учениям о смысле жизни. Кто-то идет в эзотерику от боли, кто-то отдает дань моде. Хотелось бы предостеречь: задача у нас одна – стать Человеком.
Куда сложнее и достойнее быть настоящим человеком, чем магом или экстрасенсом. Освободиться от зависти, пороков, созидать свою жизнь и, по мере сил, помогать окружающим!
Сейчас мы должны углубиться в себя и осознать, каковы ощущения в СС, состоянии сознания? Если внутри почувствуете сгусток напряжения или комок, то постарайся просто выдавить его уже привычным нам движением.
Проверьте, какие изменения происходят у вас после практики. Меняется ли что-то от моих слов, резонируют ли они в вашем сознании. Чувствуете ли процесс раскрытия дальних уголков вашего сознания.
Сказ Второй. «Ум за разум»
(о том, как мой ум поднял белый флаг)
В одно прекрасное утро дед меня позвал пойти с ним в лес собирать целебные травы и растения. Я был счастлив от того, что не придется работать руками: копать, таскать, чистить и т. д. Истинно, дед использовал меня, как используют раба на галерах. Хотя при этом я становился умнее и мудрее, догадывался, что все, что он мне приказывает делать, имеет глубокий смысл. «Любимые» ямы в свое время потрясли меня глубиной открытия! Но в поисках смысла я потерял два месяца – неужели нельзя было просветить быстро? И в этом весь дед!
Итак, спустя пару часов после пробуждения мы медленно продвигались с дедом в глубь леса, за это время старик не проронил ни слова. Он вообще не склонен разговаривать! Мы шли, странно петляя, вокруг деревьев. Иногда одно дерево обходили по два-три раза. Дед искал особый отлив какой-то травы, которую он называл «трава БоЯра». Неожиданно дед задал вопрос:
– Почему кора дерева называется КОРА?
– Нууу… умные люди так однажды придумали, взяли и назвали – кора!
– То есть ты думаешь, что наши предки называли вещи первым попавшимся набором звуков и запоминали это?
– Тогда я не знаю, кто и зачем, дед… Расскажи?!
– А почему колокол называется КОЛОКОЛ?
– Дед, я не знаю?!
– ДУМАЙ, умник!
Я ненавижу такие загадки! Кора и колокол – откуда мне знать, почему они возникли:
– Дед, я действительно не знаю!
– Ладно, расскажу! Что такое РА?
– Египетский Бог Солнца, по истории проходили!
– А что он делает в нашем языке?
– В смысле? Что делает? РА, наверно, пришел из египетского наречия в Россию, хотя об этом нам в школе ничего не рассказывали!
– Не в Россию, а на Русь! И не пришел, а ушел!
– То есть как ушел? Куда?
– Как по-английски РАДУГА?
– Rainbow!
– Молодец! А как слово делиться на части, на простейшие английские слова?
– Rain – Дождь и Bow – боевой лук. Ого! Слово радуга на английском языке обозначает «Дождевой лук».
– Молодцом! А на русском слово Радуга?
– РА – бог Солнца и ДУГА. Ой, интересно! Никогда об этом не задумывался! РА-ДУГА – Солнечная Дуга!
– Молодец! Или Световая Дуга!
– Дед, а что в слове КОРА обозначает КО?
– КО – это КОЛО, или круг!
– КО РА – КРУГ СВЕТА! Ничего себе!
– Молодец, Сашка, тройка тебе за эмоциональность!
– Вот спасибо, дед. А ведь и как точно слово КОРА передает смысл коры, ведь дерево корой впитывает солнечный свет.
– Правильно! РА – это главная энергия, что дает ток жизни на матушке-земле!
– А КОЛОКОЛ – это КОЛО-КОЛ… Коло – это круг, а Кол – это язык! Гениально: круг и кол!
– Молодец, ладно, четверка тебе! РАССВЕТ?!
– Дед! А как это? Как это так? РАССВЕТ – это Солнца Свет! Это ведь все те же образы, что есть, но их и нет!
– Теперь понял, зачем ты копал ямы?
– Да, теперь начал понимать! Я думал, что понял еще раньше, но только сейчас начал осознавать!
– Теперь вопрос со звездочкой! Что означает слово ЗРИТЬ?
– Смотреть!
– Верно. А на что похоже еще это слово?
– На слово зрЕть, да?
– Верно. А теперь скажи мне, пожалуйста, Сашка, почему эти слова означают совершенно разное, но пишутся практически одинаково?
– ЗРИТЬ – ЗРЕТЬ. Если эти слова одни и те же, то логично предположить, что когда мы ЗРИМ, то мы и ЗРЕЕМ! Точно! Зреем! Умнеем!
Я за эти два месяца так созрел, что почувствовал себя мудрее своих родителей и учителей в школе: теперь-то я всем нос утру!
– Цыц! Мал еще да зелен – утирать нос, растопчут как муху.
– Да, дед, извини, ты прав…
– Ладно, ты мне скажи, почему тебе никто об этом не рассказывал ни в вашей школе, ни родители твои?
– Дед, а у меня не укладывается в голове, как египетский бог РА оказался в русском языке и все об этом молчат?
– Причем оказался-то в образной основе: ВЕ-РА, КО-РА, РАС – СВЕТ, РА-ДУГА, РА-ДОСТЬ, РА-СА, РА-ЗУМ, ГО-РА, У-РА-Л…
– Дед, стой-стой-стой, у меня от обилия образов все в кучу слилось!
– А не должно такого быть, Сашка! Отныне тебе задание – отслеживать всяк обРАз, о котором говоришь сам или слышишь от других. Каждое слово зришь, аки образ, и отслеживаешь свою реакцию на эти слова! Уяснил?
– Уяснил, дед.
– А теперь последний вопрос… Что означает слово ВНУКИ?
– Дети детей родителей…
– Образ какой?!
– Малые детки с бабушками и дедушками!
– И чем они занимаются?!
– Бабушки и дедушки? Сидят, общаются, забирают внуков из детского сада или школы…
– Еще!
– Воспитывают, учат, наставляют, передают опыт!
– В НаУКИ, Сашка! Я что с тобой делаю? Учу я тебя!
– ОГО!!! ДЕД!!! ТОЧНО!!!! В-науке – как же я сразу не догадался! Внуки – это в науке пребывающие дети!
– Теперь будешь знать, молодец!
– Дед, мне кажется, что я схожу с ума… Мой прежний мир рушится!
– Давно пора! Идем дальше.
Вот так постепенно дед изменял мое мировоззрение. Я и правда был близок к безумию, но дед заверил, что за безумием начинается Разум, и все мое существо возжелало стать Разумным человеком! У-РА!