На протяжении всего урока я не мог сосредоточиться на словах преподавателя, постоянно думал о произошедшим. Я раньше некогда не мог так сделать. После окончания занятий я спустился в библиотеку, расположенную в подвальном помещении школы.
Вблизи кабинета лепки из глины, находившегося в нескольких шагах от библиотеки, я услышал женский голос:
– Давай, не здесь?
– Я больше не в силах сдерживаться, – последовал мужской ответ.
Спустившись ещё ниже, я стал свидетелем того, как парень прижимал к себе девушку, явно намереваясь совершить надругательство.
– Отпусти меня! – прозвучало отчаянное восклицание девушки.
Мой гнев достиг предела. В этот момент у ног насильника неожиданно открылся кран, и вода хлынула на пол. Парень, опомнившись, отпустил девушку и поспешил перекрыть кран, а девушка, воспользовавшись моментом, убежала.
Я передумал идти в библиотеку.
День протекал как на американских горках. Моё внимание то и дело переключалось с объяснений учителя на переживание случившегося. После случая в библиотеке я спешил к следующему кабинету, стараясь оставаться незамеченным.
Настя избегала меня, а при случайных встречах награждала либо презрительным, либо обиженным взглядом. Причина её недовольства оставалась для меня загадкой. Из-за Лёши? Он издевался надо мной с пятого класса. Неминуемо должен был настать момент, когда я дам ему решительный отпор. Хотя я сам не верил, что это произойдёт.
По возвращении домой я незамедлительно обратился к сети Интернет, стремясь отыскать информацию о людях, переживших падение в прорубь или ледяную воду. Прочтение десятка статей привело меня к выводу, что я, возможно, являюсь первым человеком, обретшим сверх способности вместо ожидаемого обморожения. Вероятнее всего, мне предначертана некая великая миссия. По крайней мере, так это обычно изображается в кино.
Наполнив стакан водой и поставив его на стол, я попытался поднять его силой воли. Вода мгновенно замерзла.
– О, теперь у меня пожизненный запас фруктового льда! – невольно воскликнул я.