А теперь вспомните и перечислите все занятия и игры, которые вам больше всего нравились в детстве. Составьте список, как минимум, из 10—20 таких дел. Например:
– Рассаживать игрушки перед доской и играть в учителя, проверять тетради, ставить оценки
– Играть в больничку (когда можно было шприцем делать уколы с водой мягким игрушкам, но когда шприц отобрали – стало неинтересно)
– Дочки-матери, с другими девочками и куклами
– Нажимать на клавиши пианино, ставя перед собой сборник стихов Александра Блока, и петь их (наверное, потому что книжечка была такая маленькая, серенькая и необычной, карманной формы)
– Изображать Эсмеральду, ставя видеокассету с мюзиклом «Собор Парижской Богоматери».
– Строить домики и шалаши с помощью простыней, книг и веток деревьев
– Играть в «магазин» с другими детьми, листиками или бумажками
– Ездить на велосипеде с братом, составляя карту местности
– Ковыряться в песочнице. Месить грязь на грядках!
– Купаться в водоемах летом! Плавать с кругом, изображать подводные танцы русалок и магических существ
– Придумывать новые повороты событий и новых персонажей в любимых книгах и фильмах, интегрировать себя в сюжет (Три мушкетера, Шерлок Холмс, Гарри Поттер)
– Играть в карты (дурак, тысяча, сундук, пиковая дама, меморина, Чижик-пыжик)
И т. д.
Теперь вспомните – какое из этих занятий было заблокировано в детстве? Например, вы очень хотели рисовать, а вам сказали, что «не всем дано». Или вы хотели стать писателем, а над первым вашим рассказом посмеялись те люди, авторитет которых был для вас неоспорим? Вспомните творчество, которым вы перестали заниматься, потому что решили, что на этом «карьеру не сделаешь»?
А может быть вы, так же, как и я, стали жертвой мнения, что у вас нет музыкального слуха? В этом меня убеждали не только родители, но и друзья в университетские годы. Я выросла с абсолютной уверенностью, что петь дано немногим талантливым, музыкальным личностям – и я точно не из их числа. А петь я любила больше всего на свете.