Ко мне часто приходят родители, которые говорят: «У нашего ребенка рассеянное внимание, он не может сосредотачиваться». Но как правило они имеют в виду не ММД (минимальную мозговую дисфункцию), а то что при выполнении уроков ребенок не может сосредоточится на учебном материале, а думает, о чем угодно другом. Этот же ребенок проявляет потрясающую внимательность при прохождении сверхсложных (даже для взрослого) уровней компьютерных игр. Потому что они ему интересны!
Важно уметь сделать так, чтобы и обучение для ребенка, и работа для взрослого была интересны, тогда информация будет запоминаются играючи, и новые навыки усваиваются в кратчайшие сроки.
Для взрослого выход вижу в занятии именно тем делом, которое РАДУЕТ. Конечно, скажет кто-то, радует, а что делать если приходится работать за хлеб насущный, а не за радость. Увы, такой путь выбирают многие взрослые, если не большинство. У них даже в голову не приходит мысль совместить и радость, и зарабатывание денег. А это более чем возможно. И с внимательностью будет меньше вопросов.
Если говорить о детях, тут часто можно помочь довольно легко. Здесь лучше других проходят игровые способы обучения. Если вы дома играете, допустим, в Географическое лото, то у ребенка по географии пятерка практически обеспечена. Именно это мне и помогло в детстве.
Повторюсь ключевое слово – интерес. Именно на этом базируются и наши программы. Мы вряд ли смогли бы научить вас читать быстрее в разы всего за 18 часов, если бы не делали это волшебно.
Эффект «déjà vu» и случаи, когда человек не может вспомнить, как зовут человека или дать определение чему-либо.
В чем причина данных явлений?
Можно назвать несколько версий. Кто-то говорит об особенностях мозга. Кто-то о том, что все уже было, и мы и данного человека встречали под несколькими именами, как говорят в теории перерождения. На мой взгляд тут можно предполагать, но не вижу, как это можно использовать. Кроме как использования ложных воспоминаний в рекламе. Над этим уже работают.
Какими упражнениями следует нагружать свой мозг?