2. Есть ли у просветленных проблемы?
После театральной паузы Хранитель продолжил.
– Как я уже сказал, менять жизнь не обязательно. Вы можете продолжать делать то, что делали. Но верьте, с этого момента вы начнёте смотреть на то, как вы это делаете. Жизнь ваша может кардинально измениться, от того, что вы узнаете от меня. Но лишь как следствие. А может быть жизнь будет та же, но качество её поменяется обязательно. Во всяком случае, проблем станет меньше. Для начала, скажите мне, пожалуйста. Что такое проблема? Это краеугольный камень, без понимания которого, двигаться дальше нельзя.
Я почесал затылок.
– Ну, проблема – это трудная задача.
– Подумаем, правда ли это. Полет к другой звезде – трудная задача?
– Да, без сомнения.
– Это проблема?
– Не знаю, – я повел плечами. – Наверное, да.
– Вовсе нет. Это не является проблемой. В данный момент нам интересно долететь до звезд, но это не является необходимостью. У людей нет потребности в этом. Никто не начал организовывать полёт. Лишь, если это станет жизненно важным, возникнет проблема. Вот что сейчас проявляет себя, как проблема?
Я прислушался к ощущениям. Сначала не почувствовал ничего. Меня осенило. Весь разговор я ёрзал на лавке. Причиной тому была легкая одежда на мне. А в парке стало холодать.
– Сейчас очень холодно, – произнес я.
– Для начала эта проблема пойдет, – подхватил Хранитель. Вам холодно. А ожидалось, что будет тепло. Проблема всегда измеряется математически. Правильнее сказать, что температура воздуха ниже желаемой. Если бы было на пять градусов выше на улице, вы бы не мёрзли, и проблема не проявилась. Иными словами, проблема – это разница между ожидаемым стандартом и действительностью. Если появляется ожидание получить какой-то результат, отклонение в нежелательную область будет являться величиной проблемы.
Он нарисовал стрелку. В конце приписал слово «желаемая цель», добавил одну стрелку, уходящую из той же точки в сторону. Над ней вывел слово «действительность». Поставил фигурные скобки между концами стрелок и приписал слово «проблема»
– Проблемы решаются двумя путями, – сказал Хранитель, указав пером на рисунок. – Или достигается желаемое или снижается уровень желаемого.
– К чему вы клоните?