Предыстория
Мои ранние годы
Еще будучи ребенком, я интуитивно чувствовал и знал то, чего не мог понять и объяснить. Это сбивало меня с толку и порой даже пугало. Чтобы сохранять трезвость ума, я стремился к тому, что мог понять, увидеть и почувствовать, ко всему логичному, осязаемому, воспроизводимому и понятному. Поэтому в школе я сосредоточился на таких предметах, как математика, естествознание и экономика. В течение многих лет я изо всех сил старался жить в том, что большинство называет нормальным трехмерным рациональным миром – миром, в котором можно увидеть, услышать, осязать, обонять, ощутить на вкус, доказать, измерить, подсчитать и подтвердить то, что я думал, чувствовал и делал.
Какое-то время все шло хорошо: из старших классов я перешел в колледж, а потом в магистратуру. Но была одна проблема: на занятиях по математике и инженерному делу я часто узнавал правильные ответы, еще не решив задачу. Когда учитель хотел взглянуть на мои записи, чтобы увидеть, каким образом я пришел к решению, я не мог объяснить, как я это сделал. Я просто интуитивно знал, что мои ответы верны, – и так оно и было. Как можно догадаться, это не устраивало моих преподавателей – математиков и инженеров.
В 1977 году, в возрасте тридцати трех лет, я встретил нескольких людей, которые отличались от остальных: они были уникальны, очень чувствительны и чутки. Они считали себя метафизиками и духовно развитыми; они говорили о своих ощущениях, эмоциях, чувствах и незримом мире так, как будто он был так же, если не более, реален, как физический трехмерный мир, в котором, как мне казалось, я жил. Вначале я понятия не имел, о чем они говорят, но они вызывали доверие, и их убеждения и подход к жизни были очень привлекательны. Так передо мной возникла дверь, которую я робко открыл и вошел в новый мир.