удалось преодолеть многое, а ее душе многому научиться,
Эдгар Кейс утверждал, что ей еще предстоит встретиться с дополнительными
уроками. В Хрониках Акаши эти будущие уроки просто были «отложены на поз-
же».
Иногда люди делают ошибочные умозаключения, полагая, что, если они
будут делать то, «что от них ожидают», их жизнь станет более легкой. Фак-
ты, содержащиеся в файлах Эдгара Кейса, красноречиво свидетельствуют, что
это совсем не так. Например, если человек обладал каким-то врожденным та-
лантом в прошлом, то это не значит, что он обязательно проявит его с лег-
косгью в своей следующей жизни.
В 1943 году Эдгар Кейс провел чтение для одиннадцатилетней девочки, в
котором утверждал:
Музыка будет литься потоком, несущим жизнь — интерпретацией эмоций
— физических, ментальных — телесных. Несколько позже мы обнаружим, что
эти способности применимы не только к игре на пианино, но это — основа.
Интерпретация… способность интерпретировать большинство видов музыки.
Так начни же с этого!
…Музыка! Ее история, ее формы. Если ты будешь изучать музыку, то
выучишь и историю. Если ты изучишь музыку, то выучишь и математику. Если
ты будешь изучать музыку, то выучишь почти все, что можно выучить…
(3053-3)
В то время Эдгару Кейсу не сказали о том, что девочка уже четыре года
учится музыке. Судя по чтению, ребенок безусловно имел склонность к музы-
ке. Несмотря на любовь к предмету, она бьыа очень самокритичной и «часто
очень расстраивалась из-за своих неуспехов в практике». Ее мать впоследст-
вии рассказала, что ей очень трудно было бороться с характером своей доче-
ри и она с удовольствием бы «сделала ей поблажку» в отношении музыки, если
бы не чтение. Очевидно, девочка обладала страшным «комплексом неполноцен-
ности», который продолжал ее преследовать до тех пор, пока она не выросла.
Ее проблемы с самооценкой часто усиливались благодаря окружающим, считав-
ших ее странной или «не такой, как другие».
По словам самой женщины, жизнь порой ставила перед ней трудные зада-
чи. Но все же она не позволила поддаться чувству собственной неполноцен-
ности и отставить занятия музыкой как чем-то неадекватным. Нет, она стала
бороться за успех. В какой-то мере эта целеустремленность позволила ей из-
менить самооценку. Музыка продолжала оставаться важнейшей частью ее жизни.
Кроме таланта пианистки она проявила незаурядные способности в игре на ар-
фе, кларнете и сумела овладеть игрой «на музыкальных инструментах боль-
шинства известных