Большая часть картины мира человека этого уровня – иллюзии или заблуждения. Знания, полученные в средней или высшей школе – частично истинны, но фрагментарны и в большой степени ошибочны.
В своем осознании человек частично опирается на истинную часть своей картины мира – в той мере, в какой ему это позволяют матрица, кураторы и прочие, влияющие на его разум.
То, что человек осознаёт, истинно в той мере, которая соответствует интересам и целям тех субъектов, которые управляют этим человеком. Степень истинности осознанного при этом может превышать степень истинности всей осознанной части ИР, если это выгодно внешним силам, которые контролируют человека. Но большая часть осознанного – ложна, потому что чаще всего именно это выгодно внешним контролерам.
Возможность получения новых истинных знаний извне (например – от других людей) и осознания их у человека сильно ограничена из-за контроля со стороны внешних сил. Если у человека недостаточная энергетика, он не может встроить новые истинные знания в свою картину мира, т.к. приходится преодолевать сопротивление матричных и прочих кураторов или «опекунов». В таком случае человек быстро забывает полученные знания и не способен их использовать.
Для человека этого уровня закрыта возможность самостоятельного получения (открытия) нового истинного знания, т.е. истинного осознания новых для человека элементов или свойств действительности, в том числе – получение знаний о нём самом.
Человек может принять за новые знания, открытые им, результаты своих размышлений. Они, как правило, ложные, потому что эти размышления чаще всего проходят под управлением извне (те, кто контролируют человека, направляют его размышления в нужную им сторону).