2.7. Максимальный уровень объёма внутренней осознанности
Здесь – осознание себя как разумного многомерного существа Вселенского уровня, как субъекта и творца многомерной многослойной Вселенной со всеми её законами, обитателями и взаимодействиями, обладающего всеми качествами и способностями, необходимыми для взаимодействия с сотворенной Вселенной и для влияния на неё в космических масштабах.
На этом уровне продолжается развитие человека в открытых на предыдущем уровне и других новых мериях, все более глубокое освоение разных их слоев.
На высоких уровнях развития на этом уровне человек обретает способности, дающие возможности не только действовать в существующих мирах разных мерий, но и творить сначала новые их элементы, потом – целые новые миры. Человек с пользой для Вселенной осваивает и реализует эти свои способности и возможности.
3. Уровни глубины осознанности человека
Общая информация о 3 критерии
Напомним, что глубина осознанности – это множественность осознаваемых субъектом взаимосвязей между разными аспектами реальности и между их составными частями и множественность иерархических уровней таких осознаваемых взаимосвязей.
А иерархические уровни рассматриваются либо как целое (более высокий уровень) и его составные части (более низкий уровень), либо как то, что управляет (более высокий уровень) и то, чем оно управляет (более низкий уровень).
Объясним более понятно смыслы этих определений.
Аспекты внешней или внутренней реальности человека – это разные направления знаний об элементах или явлениях внешнего или внутреннего миров.
Все аспекты реальности человека в сумме охватывают все познанные человеком (в той или иной мере) иерархические уровни внешнего мира: от микромира (или наномира) до всей Вселенной и всего внутреннего мира человека. Иначе говоря, это направления познания мира или себя, реализованные и проявленные в знаниях и в ИР человека.
Мы уже говорили, что у внешней реальности множество аспектов, и большинство из них изучается разными науками. У внутренней реальности человека тоже множество аспектов, и тоже есть множество наук для их изучения: анатомия, физиология, медицина, психология и т.д. И есть множество аспектов внешней и внутренней реальностей, для познания которых нет никаких наук и это познание идёт другими методами.
Но мир – целостен. Внешняя и внутренняя реальности взаимосвязаны друг с другом, и большинство аспектов и внешней, и внутренней реальностей тоже взаимосвязаны друг с другом. В свою очередь, каждый аспект любой реальности имеет множество взаимосвязанных составных частей, которые связаны ещё и с другими аспектами внешней или внутренней реальности.
Например, физическое здоровье человека, которое можно считать аспектом внутренней реальности, связано и с экологией (аспектом внешней реальности), и с эмоциями, мыслями, привычками человека (элементами личности – другого аспекта внутренней реальности человека).
Здесь целостный мир – это высший (будем для примера считать, что он первый) иерархический уровень, внешняя и внутренняя реальности – второй иерархический уровень, аспекты внешней или внутренней реальности – третий иерархический уровень, их элементы – четвёртый и т.д. И в каждом из этих уровней есть множество взаимосвязей и между уровнями, и внутри каждого уровня.
В ИР человека отображается ничтожно малая часть целостного мира. С другой стороны, для познания уровней развития людей по критерию глубины осознанности нет необходимости различать внешнюю и внутреннюю реальности человека в его ИР.
Поэтому при рассмотрении сути каждого из семи уровней осознанности по этому критерию мы считаем разные аспекты любой (внешней или внутренней) реальности человека имеющими (условно) высший иерархический уровень.
И аспекты реальности, и их компоненты можно задать по-разному в зависимости от того, что именно мы хотим познать. Но всегда в контексте любой познавательной задачи можно определить множество иерархических уровней объектов познания, имеющих и взаимосвязи друг с другом, и связи между своими внутренними компонентами.
Чем больше таких взаимосвязей и внутри каждого иерархического уровня, и между этими уровнями, и чем больше таких уровней со всеми этими взаимосвязями осознаёт человек, тем выше его степень развития по критерию глубины осознанности.
Учитывая всё это, для понимания разных уровней осознанности по этому критерию важно уяснить следующее:
– насколько много аспектов реальности и разных иерархических уровней осознаётся человеком на этом уровне осознанности;
– насколько объёмны и системны знания человека о разных аспектах реальности и их разных иерархических уровнях, а также о взаимосвязях между ними и между их компонентами;
– как человек воспринимает новый, обнаруженный им, элемент какого-либо аспекта реальности (как отдельный или как взаимосвязанный с другими элементами каких-либо иерархических уровней);
– какие взаимосвязи и взаимодействия каких иерархических уровней учитывает человек этого уровня при создании новых объектов.
Ниже дается краткая информация по этим темам для каждого из семи уровней осознанности людей по критерию глубины осознанности.