Осмысленность мира
Если говорить о каком-то самом важном исходном моменте, то о нём я должен предупредить сразу. Я абсолютно уверен, что вся жизнь, весь мир полны вездесущего смысла. Во всём есть смысл, и чем пристальнее мы вглядываемся, тем больше видим пластов смысла, которые уходят всё глубже, или всё дальше, или всё выше, если мы смотрим вверх. Это всё ужасно интересно!..
Если считать, что мир не исполнен смысла, то и говорить не о чем. Нет смысла – и нет.
Какой тогда смысл в нашей беседе? И в рассуждениях всяких, и в инструментарии, и в разуме. И вообще ни в чём нет особого смысла. Если считать, что смысл частичен, – это получается такой зыбкий компромисс. (Хотел сказать «паллиатив», но испугался этого слова…) Зыбкий компромисс, который до добра не доводит: всё равно скатываешься либо в ту сторону, либо в эту.
Теперь так. Я могу сразу отдать слово вам. Могу сделать ещё крошечное дополнение к вступлению, если вы его выдержите. Выдержите?.. Тогда дополню.
Три великих уважения
Чтобы это выражение «дружба с жизнью» не превращать, действительно, в заклинание, я всё-таки скажу три основные вещи, которые считаю очень важными для того, чтобы успешно пользоваться этой метафорой.
Я их называю «тремя великими уважениями», хотя это, конечно, немножко пафосно.
Для того чтобы разобраться в том, что такое дружба с жизнью, человек должен уважать саму эту жизнь, то есть быть с нею внимательным, уметь с нею общаться. Об этом можно отдельно поговорить. Это первое великое уважение.
Второе великое уважение – вот правильно тут заинтересовались словом на букву «Р» – разумом – это уважение к разуму. Потому что разум, если хорошенько подумать, это единственное средство нашего восприятия, нашего осмысления жизнь, нашего понимания жизни. У нас, вообще говоря, другого средства для поисков смысла и нет. Впрочем, нужно правильно понимать, что такое разум, а это часто понимают неправильно, или не совсем правильно, поэтому стоит это скорректировать.
Что такое уважение к разуму конкретно…
Во—первых, у разума есть две основных составляющих части, два стиля мышления: есть мышление рационально-логическое, которое я люблю называть выстраивающим, чтобы не спорить с философами, которые словам «рациональное» и «логическое» придают свои интерпретации. Выстраивающее мышление – это мышление аналитическое, классифицирующее и т. д.
И есть мышление улавливающее. Это интуиция, образное мышление, опять же метафоры. Это всё, благодаря чему мы до чего-то догадываемся, что-то улавливаем. И беда человечества, в общем-то, на данном этапе состоит в том, что у нас дикий крен в сторону этого самого выстраивающего мышления. Мы почему-то считаем, что мышление – это и есть выстраивающее мышление. Это неправильно.
Как у нас внутри есть две половинки мозга, как известно, так и мышление построено по этому же принципу: одна сторона и другая. Кстати, и половинки мозга, если анализировать, специализированы: одна преимущественно связана с выстраивающим мышлением, а другая – с улавливающим. Ну, не совсем строго, всякие есть нюансы… Но всё-таки это намекает на то, что у мышления две стороны.
И суметь держать баланс двух крыльев… Все читали книгу Ричарда Баха «Чайка по имени Джонатан Ливингстон»?.. Так вот это вопрос возможностей полёта: уметь держать баланс двух крыльев, опираться на оба эти крыла, уметь иногда опираться больше на правое, а иногда больше на левое… Это и есть правильное пользование разумом, о чём мы сможем, если захотите, дальше поговорить подробнее.
И, наконец, уважение к Тайне. Слово «Тайна» я пишу и произношу… хм… стараюсь произносить с большой буквы (с придыханием, что ли?). Это именно Тайна с большой буквы – в отличие от всяких личных тайн и житейских секретов, которые у всех ото всех есть, но особенного значения не имеют. А вот «Тайна» с большой буквы – имеет особенное значение. Это всё то, чего мы не знаем. Есть вещи, которые мы знаем. Мы – как всё человечество: все присутствующие, все отсутствующие, все помершие… Если все наши знания просуммировать, – это и есть то, что мы знаем… И есть вещи, которых мы не знаем. И вещей, которых мы не знаем… Больше или меньше?
Из публики: Больше.
ВК: Неизмеримо больше. Поэтому будет ещё одна метафора: «островок в океане». Это островок знаний в океане Тайны. Помнить об этом и делать из этого какие-то выводы для осмысления – это уважение к Тайне.
В частности, есть вещи, которые я буду называть верхними уровнями смысла, иногда не конкретизируя, что это. Но более или менее понятно, что это то, на что мы ориентируемся в главных вопросах жизни…
Человек может считать что-то Высшим для себя. Это может быть Бог, это может быть Природа, это может быть какое-то учение… Человек называет это Высшим, тоже с большой буквы. И хорошо, что у него есть это Высшее и есть на что ориентироваться. А другой человек считает Высшим другое. Но и у него есть Высшее, есть на что ориентироваться
Точно так же к верхним уровням смысла относятся многие наши чувства: чувство призвания, чувство веры и другие – те, которые помогают осмысливать свою жизнь в целом. В этом тоже состоит уважение к Тайне.
Наконец, третья составляющая уважения к Тайне – это вопрос смерти. Это очень-очень интересный тема, очень важная. Об этом, надеюсь, кто-нибудь задаст вопрос, и тогда мы поговорим. Не хочу сам вам навязывать эти загробные разговоры.
Теперь, в дополнение к первому уважению, к уважению к жизни, хочу рассказать одну притчу для затравки, а потом передам вам слово и буду отвечать на ваши вопросы и заказы тем.
Притча такая:
«В Индии один гуру проповедовал своим ученикам, что Бог есть во всем, и во всем его надо видеть, почитать, уважать, слушаться, и т. д. За этим гуру гуртом ходили ученики, внимая его мудрости. И вот однажды, когда они были на прогулке учитель, как всегда, проповедовал. Вдруг – ломаются ветви, падают стволы, грохот, крик доносится погонщика:
– Уйдите с дороги, слон взбесился! С дороги! Слон бешеный!..
Тут же все шарахнулись в сторону. А один из учеников вышел вперёд и упал на колени. Когда слон появился выбежал, ученик склонился перед ним и воскликнул:
– О, великий слон. Я знаю, что и в тебе есть Бог. Я тебя почитаю всей своей душой…
Слон схватил его хоботом, раскрутил и бросил куда подальше, в чащу…
И вот через некоторое время ученик лежит, весь переломанный, еле-еле очухивается, весь с бинтах, с припарками. К нему приходит учитель и говорит:
– Ну, что ж ты так!
– Учитель, я следовал вашему учению, что Бог есть во всём.
– Правильно, милый. Но ты бы послушал погонщика. Ведь в нём тоже есть Бог».
Просто он не в том увидел Бога в данный момент. А уважение к жизни в том, чтобы чувствовать, кого надо слушать на данный момент и в чём усматривать указания судьбы.
Про три великих уважения я вам сказал. Больше я вам ничего говорить не буду, кроме того, о чём заговорите вы. Что же, у кого какие темы для обсуждения?