4. Учение – Свет
«Надо много учиться, чтобы осознать, что знаешь мало.» М. Монтень
Отсутствие знаний порождает в людях слепую веру – в богов, в идеи, в вождей, в деньги, в моральные устои и тому подобное. Поэтому, человек должен учиться анализировать внешнюю информацию и давать ей адекватную оценку.
Главные качества, которые человек развивает на этой ступени – готовность слышать и понимать других, а также контролировать свои эмоции.
Эти люди вечные студенты. Им уже неинтересны казино, рестораны и тусовки. Они учатся. Причём могут учиться всему подряд, без разбора. Стоящие ступенями ниже их не понимают и воспринимают скептически. Да и сами «студенты» порой не отдают себе отчёт зачем им это нужно. Просто интересно.
Интересно же закончить институт по специальности экономист или педагог-психолог, а потом попутно учиться на юриста, стилиста, фотографа. И разве не занятно применять знания астрологии к собственной жизни или гармонизировать пространство по фэн-шуй?
На этой ступени развития начинают задаваться вопросами: – чем отличается одна религия от другой и где та, золотая середина, в которой сходятся различные точки зрения? Люди учатся отличать зёрна от плевел и перестают поклоняться чему-то или кому-то.
Четвертая ступень должна быть пройдена в целях развития духовности и интеллекта. Иначе Высшие не позволят двинуться выше. «Пеньки с глазами» для них особого интереса не представляют.
Багаж из зависти, жадности, страхов, сомнений, неконтролируемая тяга к различного рода излишествам и развлечениям, а также зацикленность на чём-либо – не позволит пробиться на ступени выше. Поскольку, чем выше ступень развития личности, тем более высокочастотную и чистую энергию она излучает. Тем большую ценность такая личность представляет для Высшего Разума.
Обучаясь и увеличивая запас знаний, люди развивают своё сознание. Они перестают быть «трамваем», которому нельзя сойти с рельсов, иначе он остановится. Им уже позволяют погулять по полянке и выбрать желаемое направление.
Приобретая знания, человек учится развивать в себе толерантное отношение ко всему, что его окружает. На этом этапе приходит понимание относительности материального мира и желание совершенствоваться дальше.