Неизвестен

ОСВОБОЖДЕНИЕ СОЗНАНИЯ

психотерапии и т.п.

Таким образом, Selffreeing это Система Развития

Человека которая является совокупностью способов,

приемов, правил и предписаний, следуя которым совершенным

образом, практикующий развивает себя во всей гармонии и

целостности своего существа в соответствии о своими

целями и возможностями системы. Соответственно

Selffreeing, как и любая СРЧ опирается на некоторые

теоретические предпосылки, инсайты и эмпирические

закономерности, взаимосвязь которых собственно и

составляет существо этой системы.

Система реализуется в определенных базовых

упражнениях в областях творческого движения,

изобразительного и прикладного исусства, психотехники ,

общения, и т.п.

Эти упражнения преподаются инструктором

индивидуально или в группе, и составляют Ядро системы.

Все остальные упражненния являются лишь развитием и

дополнением к основному Ядру системы. Это упрощает

процесс изучения основных понятий и принципов системы

Selffreeing.

Таким образом,S.включает в себя следующие основные

понятия:

Главная Цель,

Прикладная Цель,

Основание,

Ядро,

Прикладные задачи,

Способ обучения,

Язык системы,

Метод познания,

Этапность постижения.

Какова взаимосвязь между этими и понятиями?

Упражнения Ядра и Прикладные задачи являются

средствами, с помощью которых достигается Главная Цель в

соответствии с Этапностью постижения. Обучение

методологии системы идет с использованием специального

Способа обучения. Передача основных понятий и обмен

опытом происходт посредством Языка обучения. Прикладная

Цель обучения - это передать Метод познания, который

составляет существо системы. Постигнув Метод

познания,Ядро и Прикладные задачи, Способ обучения и

Язык, практикующий может двигаться полностью

самостоятельно и передавать живую традицию желающим.

Основание системы это совокупность знаний, гипотез,

эмпирических закономерностей, полученных разными

спсобами, которые признаются корректными в системе.

Основание обеспечивает осознание целей системы и

понимание того, как средства системы и ее другие

компоненты обеспечивают осуществление этих целей.

Предыстория возникновения системы.

Система S. возникла как результат практических

занятий в областях воинского искусства, пантомимы,

пластики. Работа в этой области началась проводиться в

1979 г. Первая цель, которую преследовала Система, это

достижение максимальной эффективности в бою или при

решении задачь в стрессовых и особых ситуациях, занятие

сложными видами деятельности.

Сложная деятельность - требует скоростных действий,

высокой интеллектуальной и физической подвижности,

быстрой генерации решений, максимальной адаптивности,

способности быстро оценивать обстановку, перерабатывать и

воспринмать большое количество вербальной и невербальной

информации, действий в условиях неопределенности, быстро

учиться, реагировать на разные воздействия. Для сложной

деятельности невозможно составить общего алгоритма

действий. Цели сложной деятельности, как обстоятельства и

начальные условия могут постоянно меняться. Может

существовать угроза жизни, эдоровью или делу. Приходится

контролировать большое число ассоциативных и

иерархических связей, обладающих большой внутренней

динамикой.

Примеры сложной деятельности:

Управление подвижными средствами в тяжелых условиях.

Самолет, поезд, автомобиль, космический корабль и т.п.

Брокерская деятельность и любая предпринимательская

деятельность в условиях резко меняющейся конъюнктуры,

инфляции, неопределенности, малом времени и т.п.

Управление людьми в условиях паники. Управление

транспортом в условиях сложной дорожной ситуации.

Диспетчирование любого типа. Управление войсками.

Ремонт сложного механизма или системы в условиях

дефицита времени и опасности для жизни. Борьба за

живучесть корабля, самолета и т.п.

Простая деятельность - не требует ничего, кроме

монотонного исполненеия однотипных простейших операций.

Начальные установки, конечные цнли, сопутствующие условия

всегда неизменны и четко определены. Простая деятельность

не требует ответственности, допускает значительную