Ян Мак-Дермотт и Джозеф О Коннор

Мак-Дермотт&О Коннор. НЛП и здоровье (Часть 1)

что конкретно

вы делаете в этой картинке, поскольку вы знаете точно, что это настоящее

здоровое состояние. Вы можете просто 'светиться здоровьем'.

Определите визуальные субмодальности, используя приведенный ранее

список, и поэкспериментируйте, изменяя картинку так, чтобы сделать ее еще

более выразительной, изображающей действительно пышущее здоровье. Например,

первой субмодальностью в списке является цвет. Если ваша картинка цветная,

поменяйте ее на черно-белую, или наоборот.

Что выглядит более привлекательным?

Следующая субмодальность -- это наличие или отсутствие рамки. Если ваша

картинка в рамке, уберите ее.

Если она не имеет границ, вставьте ее в рамку.

Как при этом изменяются ваши ощущения?

Пройдите по всему списку субмодальностей и сохраните все изменения,

которые усилили приятные ощущения от улучшенной картинки.

Теперь прислушайтесь к любым звукам, которые звучат в этом

воспоминании.

Возьмите список аудиальных субмодальностей, чтобы поэкспериментировать

с ним. Сможете ли вы усилить приятные ощущения, изменяя то, что вы слышите?

Сохраните те изменения, которые вам понравятся.

Ассоциируйтесь с картинкой. Вы можете сделать это либо мысленно войдя в

свой образ, либо поместив этот образ внутрь себя. Проверьте свои ощущения.

Является ли это состояние настоящим здоровьем? Можете ли вы как-то улучшить

его?

Если можете, выйдите снова из образа и продолжайте экспериментировать с

субмодальностями, пока не получите вполне удовлетворительный образ.

Когда вы почувствуете удовлетворение, вы найдете то, что для вас

означают слова 'быть здоровым' на уровне субъективного опыта,-- вы превратили

слова в реальность.

Составьте список субмодальностей вашего представления о настоящем

здоровье. Вы сможете использовать его в будущем всякий раз, когда захотите

визуализировать выздоровление.

Следующий шаг заключается в том, чтобы разместить эту диссоциированную

картинку на своей временной линии и оставить ее там.

Представьте себе, что ваша временная линия растянулась перед вами.

Возьмите свою картинку и связанные с ней звуки и установите их на будущей

части своей временной линии.

Как вы чувствуете себя?

Как вы относитесь к своему здоровому будущему?

Насколько реально и привлекательно оно выглядит?

Как далеко в будущее вы поместили картинку?

Может ли что-то помешать вам достичь этого будущего?

Поэкспериментируйте, поместив картинку в будущую часть своей линии

времени.

Удалите ее на одну неделю от настоящего.

На один месяц.

На один год.

На три года.

На пять лет.

Как изменились ваши реакции?

Какие отношения вы хотели бы установить с этим здоровым будущим 'я'?

Притягивает ли оно вас?

Какие шаги вам необходимо предпринять, чтобы достичь этого будущего?

Что бы вы сказали своему будущему 'я'?

Какие вопросы задали?

Теперь пойдите и станьте своим будущим.

Ассоциируйтесь со своим будущим 'я'.

А сейчас это будущее 'я' смотрит назад, на свое настоящее 'я'.

Что вы чувствуете?

Какой совет вы могли бы дать своему настоящему 'я', чтобы оно смогло

достичь той точки, где вы стоите?

Какие ответы вы бы дали на те вопросы, которые перед вами поставило

ваше настоящее 'я'?

Какие вопросы вы сами задали бы ему?

И наконец, отойдите в сторону и встаньте так, чтобы видеть одновременно

и будущее 'я', и настоящее 'я'.

Какова связь между ними?

Чему вы можете научиться у них обоих?

Вернитесь снова в свое настоящее.

Это очень сильное упражнение. После него понятие 'быть здоровым' станет

для вас необыкновенно реальным.

С помощью репрезентативных систем и субмодальностей вы сможете тонко

настроить и оформить свое представление о здоровье точно в соответствии с

тем, чего вы хотите. Разместив его на своей временной линии в будущем, вы

начинаете строить взаимоотношения между настоящим 'я' и тем 'я', которым вы

хотите стать. Вы можете увидеть, что требует изменений и как следует начать.

ПИЩА ДЛЯ РАЗМЫШЛЕНИЙ

'Несчастливый человек оказывается мишенью для самых разных болезней'.

В. Ларсон

Доброе сердце лечит, а падший дух сушит кости.

Пословица

'Если я говорил пациентам повысить содержание иммуноглобулина в крови,

никто из них не знал, как это сделать. Но, когда я научил их по-настоящему