цепям мы готовы даже привязаться к нашим оковам ибо считаем их нашей индивидуальностью нашим именем, нашей формой но все это лишь придуманные вещи мы пришли в мир без имени, без формы попробуйте понаблюдать за процессом роста ребенка в материнской утробе от первой минуты до того времени когда тело сойдет в могилу как много форм приходит и уходит миллионы форм, и не одна форма не будет вашей если в тот момент, когда ваша мать забеременела вам показать ту клетку, фотографию той клетки которая есть вы то вы не поверите, что это вы но именно такова была ваша форма в один из дней и была она столь ничтожна, что для ее рассмотрения вам понадобился бы микроскоп и вы бы не узнали своего лица потому что не было бы ни лица, ни рук, ни ног вообще ничего «неужели это я?» — удивились бы вы и не поверили женщина показывает своему маленькому ребенку семейный альбом на одной из его страниц перед ними появляется фотография молодого красивого мужчины с длинными черными волосами ребенок заинтересовался и спросил: «кто это, мама?» мать ответила: «это твой папа» ребенок с удивлением переспросил «мой папа? тогда кто этот человек который живет с нами я всегда думал, что он — мой папа» формы беспрестанно меняются у вас нет никакой формы вы не приносите с собой никакого имени понять это, увидеть, осознать помогает в огромной степени тогда совершить прыжок от индивидуального к целому не очень трудно для меня тот, кто стал един с целым обладает настоящей святостью другой святости не существует наполненность — это прекрасный цветок обладающий необычайной красотой необыкновенным ароматом быть рядом с человеком, наполненным жизнью значит тут же ощутить это ощутить тот прохладный, свежий ветерок если у вас есть глаза, то это можно даже увидеть если у вас есть уши, то это можно услышать услышать
Звук Хлопка Одной Ладони
Иисус говорит своим ученикам опять и опять имеющий глаза да увидит, имеющий уши да услышит он не говорит это слепым и глухим он говорит это людям, таким, как вы у которых есть глаза но глаза затемненные так, что видеть не могут носы заложены так, что не могут обонять а уши, самое большее, могут слышать, но не слушать
психотерапевт разговаривает с ребенком которого привела к нему мать мать говорила, объясняла что-то в течение целого часа не умолкая ни на минуту ребенок сидел рядом безучастно, как будто был глухой наконец, психотерапевт спросил ребенка ты все слышишь, когда тебе говорят у тебя все в порядке со слухом ребенок ответил: со слухом у меня все в порядке я все слышу, но я ничего не слушаю ребенок сделал великолепное различие между «слышать» и «слушать» .
со «слышать» все нормально слышать — процесс физиологический для этого нужно только, чтобы в порядке были барабанные перепонки но уметь «слушать» предполагает не только наличие ушей и процесса звукового восприятия но, кроме ушей, также и ваше внимание то есть тот момент, как настроено ваше внимание как вы осознаете то, что происходит когда осознавание объединяется со слуховым восприятием тогда происходит то, что мы называем «слушать» когда осознавание объединяется со зрительным восприятием тогда происходит то, что мы называем «увидеть» когда осознавание объединяется с вашими руками тогда происходит восприятие с помощью прикосновения без этого прикосновение происходит механически наполненность — состояние, невидимое глазу тот, кто находится в нем, испытывает, ощущает его однако и те, кто достаточно чувствительны могут почувствовать это само присутствие этого, чуть ли не осязаемо для внимательного, бдительного человека именно таким образом в течение тысячелетий ученики находили мастеров и нет другого способа, другого критерия это не вопрос логического умозаключения не вопрос размышления это вопрос ощущения когда ученик ощущает наполненность когда он способен ощутить его аромат то он знает, что наконец обрел дом что вот место, к которому он принадлежит вот человек, с которым он должен быть вот тот свет, который он разыскивал повсюду нет никаких видимых критериев это на самом деле невидимое это передача, сообщение существующее за пределами слов однако для осознающего это не что-то воображаемое но весьма осязаемое, то, что можно потрогать рукой прикоснуться к нему и тогда сердце начинает биться в другом ритме все это на востоке называют тысячелепестковым лотосом сахасрарой когда человек действительно обретает наполненность то в океане его сознания раскрывается тысячелепестковый лотос это вершина жизни умереть, так и не познав этого значит прожить жизнь впустую познать же это — право каждого, запомнитеЗвук хлопка одной ладони, страница 1Звук хлопка одной ладони, страница 2Звук хлопка одной ладони, страница 3Звук хлопка одной ладони, страница 4Звук хлопка одной ладони, страница 5Звук хлопка одной ладони, страница 6Звук хлопка одной ладони, страница 7Звук хлопка одной ладони, страница 8Звук хлопка одной ладони, страница 9Звук хлопка одной ладони, страница 10Звук хлопка одной ладони, страница 11Звук хлопка одной ладони, страница 12Звук хлопка одной ладони, страница 13Звук хлопка одной ладони, страница 14Звук хлопка одной ладони, страница 15Звук хлопка одной ладони, страница 16Звук хлопка одной ладони, страница 17Звук хлопка одной ладони, страница 18Звук хлопка одной ладони, страница 19Звук хлопка одной ладони, страница 20Звук хлопка одной ладони, страница 21Звук хлопка одной ладони, страница 22Звук хлопка одной ладони, страница 23Звук хлопка одной ладони, страница 24Звук хлопка одной ладони, страница 25Звук хлопка одной ладони, страница 26Звук хлопка одной ладони, страница 27Звук хлопка одной ладони, страница 28Звук хлопка одной ладони, страница 29Звук хлопка одной ладони, страница 30Звук хлопка одной ладони, страница 31Звук хлопка одной ладони, страница 32Звук хлопка одной ладони, страница 33Звук хлопка одной ладони, страница 34Звук хлопка одной ладони, страница 35Звук хлопка одной ладони, страница 36Звук хлопка одной ладони, страница 37Звук хлопка одной ладони, страница 38Звук хлопка одной ладони, страница 39Звук хлопка одной ладони, страница 40Звук хлопка одной ладони, страница 41Звук хлопка одной ладони, страница 42Звук хлопка одной ладони, страница 43Звук хлопка одной ладони, страница 44Звук хлопка одной ладони, страница 45Звук хлопка одной ладони, страница 46Звук хлопка одной ладони, страница 47Звук хлопка одной ладони, страница 48Звук хлопка одной ладони, страница 49Звук хлопка одной ладони, страница 50Звук хлопка одной ладони, страница 51Звук хлопка одной ладони, страница 52Звук хлопка одной ладони, страница 53Звук хлопка одной ладони, страница 54Звук хлопка одной ладони, страница 55Звук хлопка одной ладони, страница 56Звук хлопка одной ладони, страница 57Звук хлопка одной ладони, страница 58Звук хлопка одной ладони, страница 59Звук хлопка одной ладони, страница 60Звук хлопка одной ладони, страница 61Звук хлопка одной ладони, страница 62Звук хлопка одной ладони, страница 63Звук хлопка одной ладони, страница 64Звук хлопка одной ладони, страница 65Звук хлопка одной ладони, страница 66Звук хлопка одной ладони, страница 67Звук хлопка одной ладони, страница 68Звук хлопка одной ладони, страница 69Звук хлопка одной ладони, страница 70Звук хлопка одной ладони, страница 71Звук хлопка одной ладони, страница 72Звук хлопка одной ладони, страница 73Звук хлопка одной ладони, страница 74Звук хлопка одной ладони, страница 75Звук хлопка одной ладони, страница 76Звук хлопка одной ладони, страница 77Звук хлопка одной ладони, страница 78Звук хлопка одной ладони, страница 79Звук хлопка одной ладони, страница 80Звук хлопка одной ладони, страница 81Звук хлопка одной ладони, страница 82Звук хлопка одной ладони, страница 83Звук хлопка одной ладони, страница 84Звук хлопка одной ладони, страница 85Звук хлопка одной ладони, страница 86Звук хлопка одной ладони, страница 87Звук хлопка одной ладони, страница 88Звук хлопка одной ладони, страница 89Звук хлопка одной ладони, страница 90Звук хлопка одной ладони, страница 91